(Ensayo general. Un telón separa a la directora, ADA, del espacio donde el técnico, LEO, prueba los sonidos. La actriz, SARA, espera con el guion.) ADA: En la tormenta necesito un trueno que parezca enorme. LEO: Tengo este. (Suena un golpe muy fuerte.) SARA: Si entra así, se pierde mi frase. ADA: Tu personaje está asustado. SARA: Sí, pero lo que dice explica por qué no sale de casa.

LEO: Puedo bajarlo. ADA: Entonces no parecerá una tormenta. SARA: ¿Y si el ruido empieza después de «mi hermana sigue fuera»? (Lee la frase y espera. Leo deja un silencio; luego suena el golpe.) ADA: Ahora parece que el trueno responde. SARA: No hace falta que lo explique la acotación. LEO: El silencio también ocupa tiempo de escena. ADA: Pues apúntalo. (Leo escribe en una hoja distinta del guion.)

(La directora se acerca al telón, pero no ve la mesa de sonido.) ADA: ¿Habéis reducido el volumen? LEO: Un poco. También he alejado el altavoz de Sara. ADA: Yo lo oigo más pequeño. SARA: Yo puedo decir la frase sin gritar. ADA: Desde aquí no veo si el público notará la tormenta. LEO: Podemos probar desde las butacas, con la frase y el sonido juntos. (Ada se queda inmóvil un momento y después camina hacia el patio de butacas.)

(Sara repite la frase. Ada la escucha sentada.) ADA: La hermana pesa más en ese silencio que en el golpe. LEO: ¿Lo dejamos así? ADA: Probemos la escena siguiente antes de decidir. Quizá parezca una respuesta tan clara que el público espere que regrese. SARA: En la siguiente digo que no sé dónde está. (Ada abre el guion en esa página. Leo conserva la primera hoja y prepara otra para anotar el segundo ensayo.)