Vais a entrevistar a una persona adulta sobre un cambio que recuerde en el barrio. El trabajo tendrá una breve introducción y varios fragmentos de la conversación. Acordad con la persona qué se podrá compartir en clase y cómo quiere aparecer nombrada. Si no desea que una parte se publique, dejadla fuera de la versión compartida aunque os parezca interesante.

Preparad preguntas abiertas sobre lo que vio y cómo lo recuerda. Si sitúa un hecho en una fecha aproximada, conservad esa aproximación al tomar notas. Preguntar qué le ayuda a recordarla puede aportar una pista. No añadáis un año exacto porque encaje con otra información que todavía no habéis contrastado. Separad la fecha del recuerdo de la fecha de vuestra entrevista.

Al redactar, distinguid lo que dijo la persona de vuestra explicación. Para una cita entre comillas, copiad sus palabras de las notas y comprobad con ella que son fieles. Si resumís una respuesta larga, presentadla como resumen, sin comillas. Antes de cerrar, enseñadle el pasaje con la pregunta que lo rodea: una frase exacta puede cambiar de sentido al quedar junto a una pregunta distinta.

Si un plano o una fotografía parece contradecir el recuerdo, no cambiéis en secreto las palabras de la entrevista. Indicad qué muestra el documento, de qué fecha es y qué diferencia habéis encontrado. Puede tratarse de épocas o lugares distintos. Volved a preguntar si hace falta y guardad la nueva aclaración con su fecha. Finalmente, revisad permisos, nombres, citas, resúmenes y límites de los documentos. La presentación debe permitir seguir quién dijo cada cosa y qué comprobasteis vosotros, sin exigir que el lector elija una versión solo porque esté escrita con más seguridad.