Gráficos de barras: vê quanto vale cada intervalo
Matemática · 95.6 s · Español
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Descrição do vídeo
Vídeo narrado em espanhol. Perguntamos que atividade prefere cada pessoa: jogar à bola, desenhar ou ler; cada uma escolhe apenas uma. Podemos apresentar as respostas com barras; os objetos sobre a mesa recordam as atividades, mas não contam pessoas. Primeiro observa a escala: começa no zero e as suas marcas são dois, quatro, seis e oito. Cada intervalo vale duas pessoas; contar intervalos sem olhar para os seus valores daria uma resposta errada. No primeiro gráfico, a barra de jogar à bola chega a seis: seis pessoas preferem jogar à bola. A de desenhar chega a quatro e a de ler a oito; acompanhamos cada extremidade até à escala. Ler é a atividade mais escolhida neste grupo: a sua barra chega ao número mais alto. Entre ler e desenhar há oito menos quatro: quatro pessoas de diferença neste grupo. Todas as barras começam no zero e partilham a mesma escala; assim podemos comparar os seus comprimentos. Os nomes acompanham as cores para identificar as atividades. Agora observa outro grupo: jogar à bola tem quatro pessoas, desenhar oito e ler seis, com a mesma escala. Qual é a atividade mais escolhida e quantas pessoas a mais tem do que jogar à bola? Faz uma pausa no vídeo e compara essas duas barras. Desenhar é a atividade mais escolhida, com oito pessoas; jogar à bola tem quatro, pelo que a diferença é de quatro pessoas. Subtraímos oito menos quatro com os novos dados; ler tem seis e não entra nesta comparação.
Transcrição
Preguntamos qué actividad prefiere cada persona: jugar al balón, dibujar o leer; cada una elige solo una. Podemos presentar las respuestas con barras; los objetos de la mesa recuerdan las actividades, pero no cuentan personas. Primero mira la escala: empieza en cero y sus marcas son dos, cuatro, seis y ocho. Cada salto vale dos personas; contar saltos sin mirar sus valores daría una respuesta equivocada. En el primer gráfico, la barra de balón llega a seis: seis personas prefieren jugar al balón. La de dibujar llega a cuatro y la de leer a ocho; seguimos cada extremo hasta la escala. Leer es la actividad más elegida en este grupo: su barra llega al número mayor. Entre leer y dibujar hay ocho menos cuatro: cuatro personas de diferencia en este grupo. Todas las barras empiezan en cero y comparten la misma escala; así podemos comparar sus longitudes. Los nombres acompañan a los colores para reconocer las actividades. Ahora mira otro grupo: balón tiene cuatro personas, dibujar ocho y leer seis, con la misma escala. ¿Qué actividad es la más elegida y cuántas personas más tiene que balón? Pausa el vídeo y compara esas dos barras. Dibujar es la más elegida, con ocho personas; balón tiene cuatro, así que la diferencia es cuatro personas. Restamos ocho menos cuatro con los datos nuevos; leer tiene seis y no entra en esta comparación.
En el grupo nuevo, cada persona elige una actividad. Balón: 4 personas; dibujar: 8; leer: 6. El gráfico empieza en 0 y cada salto vale 2 personas. ¿Cuál es la actividad más elegida y cuántas personas más tiene que balón?
Resposta
Dibujar, con 8 personas. Tiene 4 personas más que balón: 8 − 4 = 4.
La barra de dibujar alcanza el valor mayor, 8. La comparación solicitada es con balón, 4: restamos 8 − 4. Leer tiene 6 y no interviene en esa diferencia.