Goethe-Zertifikat B2 · Übungssatz 01

Prueba

GOETHE-B2

Convocatoria

2026-2027

Curso

mcer-b2

Materia

aleman

Caracter

original-editorial

Maximum score

100

Duracion minutos

180

Advertencia

Eigener Übungstest, keine offizielle Prüfungsaufgabe. Modellbewertungen sind unverbindlich.

Instructions

1. Lies die Anweisungen zu jedem Teil. Benutze kein Wörterbuch. Öffne während der Prüfung weder Lösungen noch Hörtexte.

2. Die Zeitangaben beziehen sich auf das offizielle Format. Dieser eigene Übungssatz ist nicht kalibriert; die Aufnahmen stehen noch aus. Die vier Module werden getrennt bewertet.

Parts

1. Lesen · 65 Minuten · fünf Teile

   Elegir

   5

   Options

   1. Teil 1 · Personen zuordnen

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      r1

      Activity

      Lesen Sie die Beiträge über Kurse in der Freizeit. Welche Person passt zu welcher Aussage? A–D können mehrmals gewählt werden. A · Lea Ich habe einen Fahrradkurs besucht, weil ich kleine Reparaturen selbst erledigen wollte. Am Anfang fand ich es langweilig, die Namen der Teile zu lernen. Später half mir das, ein Problem im Laden genau zu beschreiben. Unser Kursleiter zeigte uns auch, wann wir besser zu einer Fachperson gehen sollten. Gerade bei den Bremsen möchte ich nichts ausprobieren, was ich nicht sicher beherrsche. Die einfachen Arbeiten mache ich inzwischen selbst und spare dadurch etwas Geld. Eine Nachbarin war ebenfalls im Kurs. Jetzt kontrollieren wir unsere Fahrräder manchmal zusammen im Hof. Dabei reden wir über unsere Woche. Diese neuen Gespräche hatte ich gar nicht erwartet. B · Tarek Mein erster selbst gebackener Laib war viel zu hart. Ich hatte die Zutaten richtig abgemessen, aber dem Teig nicht genug Zeit gegeben. Die Kursleiterin bat mich, Zeiten und Temperaturen aufzuschreiben. Zunächst erschien mir das unnötig. Erst beim Vergleich der Versuche merkte ich, wie hilfreich die Notizen waren. Eine teure Küchenmaschine brauchten wir nicht; eine Schüssel und eine einfache Form reichten. Billiger als gekauftes Brot ist mein Brot nicht immer, weil ich gern besondere Zutaten teste. Aber an Regentagen freue ich mich über eine Beschäftigung, bei der ich am Ende etwas teilen kann. Als Freunde um eine zweite Scheibe baten, war ich richtig stolz. C · Eva Nähen kannte ich schon ein wenig von meiner Mutter. Deshalb meinte ich zu Beginn, die Anleitung nicht genau lesen zu müssen. Das führte zu Fehlern. Die Lehrerin erklärte freundlich, warum ich langsamer arbeiten sollte. Ich hatte diesen Kurs gewählt, weil er direkt neben meiner Arbeitsstelle stattfand. Ein anderer war günstiger, aber mit einer langen Fahrt hätte ich wahrscheinlich Termine verpasst. Wir durften unser Projekt selbst auswählen. Ich machte eine Tasche, die ich tatsächlich benutzen konnte. Wenn ich eine Frage stellte, waren andere oft erleichtert: Sie hatten dieselbe Unsicherheit, wollten aber nichts sagen. Schnell bin ich noch nicht, doch das stört mich weniger als früher. D · Ben Ich wollte ein Regal bauen, nachdem ein Freund mir seines gezeigt hatte. Ich dachte, das würde nur einen Nachmittag dauern. Im Kurs merkte ich, wie viel Vorbereitung nötig ist. Genaues Messen dauerte länger als das Sägen. Die Lehrerin zeigte zwei Arten, Teile zu verbinden. Wir sollten die wählen, für die wir zu Hause passende Werkzeuge hatten. So musste ich keine neue Ausrüstung kaufen. In der letzten Stunde fing ich mit einem Teil noch einmal an, weil es nicht gut passte. Das war enttäuschend, aber die Lehrerin meinte, den Fehler zu erkennen sei ein Fortschritt. Das Regal ist noch nicht fertig. Mir ist jetzt wichtiger, genau zu arbeiten, als schnell ein Ergebnis vorzuzeigen.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer erkannte, dass Vorkenntnisse zu falschen Annahmen führen können? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         C

         Pasos

         1. Eva übersprang wegen früherer Erfahrung die Anleitung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         C

         Bloque

         r1

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer musste einem Vorgang mehr Zeit geben? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         B

         Pasos

         1. Tarek ließ den Teig nicht ausreichend gehen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         B

         Bloque

         r1

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer will schwierige Aufgaben weiterhin Fachleuten überlassen? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         A

         Pasos

         1. Lea nennt die Bremsen und Grenzen ihrer Kenntnisse.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         A

         Bloque

         r1

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer wählte den Kurs wegen der Nähe zum Arbeitsplatz? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         C

         Pasos

         1. Eva bevorzugte den kurzen Weg trotz höherer Kosten.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         C

         Bloque

         r1

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer unterschätzte die notwendige Vorbereitung? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         D

         Pasos

         1. Ben erwartete ein Regal in einem Nachmittag.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         D

         Bloque

         r1

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer profitierte von schriftlichen Aufzeichnungen? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         B

         Pasos

         1. Tarek verglich Zeiten und Temperaturen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         B

         Bloque

         r1

      7. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer gewann einen regelmäßigen Kontakt außerhalb des Kurses? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         A

         Pasos

         1. Lea trifft ihre Nachbarin zur Fahrradkontrolle.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         A

         Bloque

         r1

      8. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer durfte die Methode an vorhandene Werkzeuge anpassen? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         D

         Pasos

         1. Ben wählte zwischen zwei Verbindungen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         D

         Bloque

         r1

      9. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wer bemerkte, dass eigene Fragen anderen halfen? A B C D

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         C

         Pasos

         1. Evas Fragen erleichterten stilleren Teilnehmenden den Zugang.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         C

         Bloque

         r1

      Maximum score

      7.5

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

   2. Teil 2 · Sätze einsetzen

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      r2

      Activity

      Welche Sätze A–H passen in die Lücken 1–6? Zwei Sätze bleiben übrig. Ein Raum für viele Ideen Das Nachbarschaftshaus hatte einen kleinen Raum, der meistens leer stand. Die Leitung wollte dort Kurse anbieten und fragte zuerst nach beliebten Themen. Die Antworten reichten von Kochen bis Zeichnen. [1] Deshalb wollte das Team vor dem Kauf von Material mehr über die Wünsche erfahren. Bei einem offenen Treffen beschrieben die Bewohner, was sie am Lernen hinderte. Manche hatten wenig Geld, andere kamen spät von der Arbeit. Eine Frau erzählte, dass sie allein ungern einen unbekannten Kurs besuchte. [2] Eine Begleitung konnte also genauso wichtig sein wie ein niedriger Preis. Die ersten Angebote sollten nur vier Wochen dauern. So konnten die Teilnehmenden etwas ausprobieren, ohne sich für ein halbes Jahr festzulegen. Für jeden Kurs wurde beschrieben, welche Vorkenntnisse nötig waren. [3] Die Leitung wollte verhindern, dass Anfänger aus Unsicherheit gleich wieder gingen. Ein Reparaturkurs war besonders gefragt. Allerdings konnten nicht alle Geräte sicher im Haus bearbeitet werden. Der Kursleiter erklärte die Grenzen schon in der ersten Stunde. [4] Die Teilnehmenden lernten damit auch, wann ein eigener Versuch keine gute Idee ist. Nach dem ersten Monat sammelte das Team Rückmeldungen. Die Zahl der Anmeldungen war leicht zu zählen. Sie zeigte aber nicht, ob die Menschen etwas gelernt hatten oder warum andere nicht kamen. [5] Die Gespräche ergänzten deshalb die Zahlen. Nun soll das Programm wachsen. Die Leitung plant aber nicht sofort zehn neue Kurse. Zuerst will sie prüfen, ob Personal, Raum und Zeiten ausreichen. [6] Ein kleines verlässliches Angebot sei besser als ein großes, das ständig ausfalle, erklärt sie. A Einige meldeten sich lieber zusammen mit einer Freundin an. B Für gefährliche Arbeiten empfahl er eine Fachwerkstatt. C Ein Test am Samstag soll zeigen, ob auch andere Gruppen teilnehmen können. D Die Liste allein sagte jedoch noch wenig darüber, wer tatsächlich kommen würde. E Außerdem gab es eine kurze Übung, an der Interessierte das Niveau erkennen konnten. F Kurze Gespräche machten solche Unterschiede sichtbar. G Der Raum war früher als Lager für alte Stühle genutzt worden. H Die Leitung möchte deshalb alle Bücher des Hauses verkaufen.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Lücke 1 A B C D E F G H

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         D

         Pasos

         1. Die Themenliste wird durch die Frage nach tatsächlicher Teilnahme eingeschränkt.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         D

         Bloque

         r2

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Lücke 2 A B C D E F G H

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         A

         Pasos

         1. Die Begleitung beantwortet die Unsicherheit, allein hinzugehen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         A

         Bloque

         r2

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Lücke 3 A B C D E F G H

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         E

         Pasos

         1. Die Beispielübung ergänzt die Angaben zu Vorkenntnissen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         E

         Bloque

         r2

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Lücke 4 A B C D E F G H

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         B

         Pasos

         1. Die Fachwerkstatt konkretisiert die Sicherheitsgrenzen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         B

         Bloque

         r2

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Lücke 5 A B C D E F G H

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         F

         Pasos

         1. Solche Unterschiede bezieht sich auf Lernen und Nichtteilnahme.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         F

         Bloque

         r2

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Lücke 6 A B C D E F G H

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         C

         Pasos

         1. Der Samstagstest passt zur vorsichtigen Erweiterung und Prüfung der Zeiten.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         C

         Bloque

         r2

      Maximum score

      5.0

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

   3. Teil 3 · Auswahl a, b oder c

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

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      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      r3

      Activity

      Lesen Sie den Artikel und wählen Sie a, b oder c. Was ein Stadtplan nicht zeigt Eine freiwillige Gruppe in der fiktiven Stadt Lindenau wollte einen Plan für neue Bewohner erstellen. Die erste Version zeigte Entfernungen und die schnellsten Wege. Bei einem Test stellte sich heraus, dass diese Informationen nicht für alle ausreichten. Eine kurze Strecke konnte eine Treppe enthalten oder an einer Baustelle enden. Der Plan war nicht falsch gemessen, aber er beantwortete nur einen Teil der Fragen. Die Gruppe lud deshalb Menschen mit unterschiedlichen Alltagswegen ein. Eine Person ging mit einem Kinderwagen, eine andere nutzte einen Rollstuhl. Andere mussten abends nach der Arbeit zum Bahnhof. Sie sollten nicht nur sagen, ob ihnen der Plan gefiel, sondern ihren Weg beschreiben. Dadurch erfuhr die Gruppe, welche Übergänge unsicher wirkten und wo eine Sitzmöglichkeit fehlte. Es gab auch widersprüchliche Wünsche. Manche wollten einen ruhigen Umweg, andere bevorzugten die belebte Straße. Der Plan sollte diese Unterschiede nicht durch eine einzige Empfehlung verdecken. Das Team ergänzte daher Angaben zur Oberfläche, zu Querungen und zu möglichen Alternativen. Zu viele Zeichen machten die Seite allerdings unübersichtlich. Was auf einem großen Bildschirm gut aussah, war auf dem Telefon kaum zu erkennen. Die Mitglieder druckten Proben aus und benutzten sie draußen. Ein Symbol wurde entfernt, ein anderes durch ein kurzes Wort ersetzt. Die Gestaltung wurde einfacher, obwohl mehr wichtige Informationen enthalten waren. Bei den Tests griffen die Helfer nicht sofort ein, wenn jemand falsch abbog. Das war unangenehm, zeigte aber genau, wo eine Anweisung missverständlich war. Eine Erklärung durch die Helfer hätte diesen Fehler versteckt. Erst danach fragten sie die Person, welche Stelle sie anders verstanden hatte. Die Rückmeldung wurde notiert, nicht als persönliches Versagen bewertet. Der Plan liegt inzwischen im Bürgerbüro aus. Eine öffentliche Rückmeldestelle erlaubt es, Änderungen zu melden. Jede Meldung wird geprüft, bevor die nächste Version erscheint. Ein einzelner Wunsch führt also nicht automatisch zu einer Änderung. Das Team erklärt jedoch, welche Hinweise berücksichtigt wurden und warum andere noch offen sind. Die Gruppe will den Plan nicht als endgültig darstellen. Straßen, Gewohnheiten und Bedürfnisse verändern sich. Gute Information muss deshalb eine Möglichkeit enthalten, ihre Grenzen zu erkennen und sie zu verbessern.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was war das Hauptproblem der ersten Version? a falsche Entfernungen; b zu wenige Informationen über unterschiedliche Bedürfnisse; c zu viele Farben

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Die Messung war richtig, aber Treppen und Alltagsbedingungen fehlten.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         r3

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was sollten die eingeladenen Personen tun? a konkrete Wege beschreiben; b neue Software kaufen; c nur ein Gesamturteil abgeben

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Ihre Wege zeigten Hindernisse; ein Gefallen-Urteil reichte nicht.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         r3

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wie ging das Team mit widersprüchlichen Wünschen um? a es ignorierte alle; b es wählte immer den kürzesten Weg; c es zeigte Alternativen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Ruhige und belebte Wege mussten nicht in einer Empfehlung aufgehen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         r3

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Warum wurden gedruckte Proben draußen getestet? a der Bildschirm zeigte die tatsächliche Nutzbarkeit nicht; b niemand besaß ein Telefon; c das Bürgerbüro verlangte Kunstwerke

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Kleine Symbole waren in realer Nutzung schlecht lesbar.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         r3

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Warum warteten die Helfer bei falschen Abzweigungen? a um Zeit zu sparen; b um Missverständnisse im Plan sichtbar zu machen; c um die Personen zu prüfen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Sofortige Hilfe hätte die Schwäche der Anweisung verborgen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         r3

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was geschieht mit Rückmeldungen? a jede wird sofort umgesetzt; b sie werden nicht gelesen; c sie werden geprüft und ihre Behandlung erklärt

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Prüfung und begründeter Rückblick statt automatischer Änderung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         r3

      Maximum score

      5.0

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

   4. Teil 4 · Meinungen und Überschriften

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      r4

      Activity

      Ordnen Sie den Überschriften 1–6 die Meinungen A–G zu. Eine Meinung bleibt übrig. A: Ein Kurs muss nicht mit einem perfekten Gegenstand enden. Wenn jemand versteht, warum etwas nicht geklappt hat, ist bereits viel gewonnen. Ein sichtbarer Fehler kann den nächsten Versuch verbessern. B: Ich arbeite tagsüber und kann Angebote am Nachmittag nicht nutzen. Bevor ein Zentrum weitere Themen hinzufügt, sollte es prüfen, ob seine Öffnungszeiten überhaupt zu den Interessierten passen. C: Eine freundliche Atmosphäre hilft, aber sie ersetzt keine Kenntnisse. Wer Werkzeuge benutzt, muss wissen, welche Schritte gefährlich sind und wann professionelle Hilfe nötig ist. D: Ein Formular kann Menschen ausschließen, die sich beim Schreiben unsicher fühlen. Eine kurze persönliche Erklärung sollte deshalb ebenfalls möglich sein. Ein einziger Anmeldeweg passt nicht allen. E: Mich stört, wenn ein Zentrum einen Kurs als geeignet für jeden bezeichnet. Es sollte sagen, welche Vorkenntnisse nötig sind. Dann kann ich entscheiden, ob das Angebot zu mir passt. F: Nach einem Kurs frage ich gern, was die Teilnehmenden später gemacht haben. Die Zahl der Anmeldungen zeigt nur Interesse, nicht, ob die neuen Kenntnisse im Alltag geholfen haben. G: Ein schöner Raum macht einen guten Eindruck. Ich würde bei einer Renovierung zuerst die Wandfarben und Vorhänge auswählen, weil ich diese Arbeit besonders gern mache.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Aus Fehlern lernen A B C D E F G

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         A

         Pasos

         1. A bewertet das Verstehen eines Fehlers als Lerngewinn.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         A

         Bloque

         r4

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Zeiten an den Alltag anpassen A B C D E F G

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         B

         Pasos

         1. B kritisiert nicht die Themen, sondern unpassende Öffnungszeiten.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         B

         Bloque

         r4

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Sicherheit braucht fachliche Kenntnisse A B C D E F G

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         C

         Pasos

         1. C unterscheidet Freundlichkeit und Fachkompetenz.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         C

         Bloque

         r4

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Mehrere Wege zur Anmeldung anbieten A B C D E F G

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         D

         Pasos

         1. D ergänzt schriftliche Formulare durch persönliche Erklärung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         D

         Bloque

         r4

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Das Kursniveau deutlich beschreiben A B C D E F G

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         E

         Pasos

         1. E fordert Angaben zu Vorkenntnissen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         E

         Bloque

         r4

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Spätere Nutzung statt nur Anmeldungen prüfen A B C D E F G

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         F

         Pasos

         1. F fragt nach Alltagseffekten; G ist ein Gestaltungsthema ohne passende Überschrift.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         F

         Bloque

         r4

      Maximum score

      5.0

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

   5. Teil 5 · Regeln verstehen

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      r5

      Activity

      Welche Überschrift A–F passt zu jedem Absatz? Drei Überschriften bleiben übrig. A Buchung und Absage; B Umgang mit Restmaterial; C Grenzen selbstständiger Arbeit; D Zahlung ausschließlich bar; E Mitnahme fremder Geräte; F Verbot aller Gruppenarbeiten. 1. Ein Arbeitsplatz kann über das Büro für höchstens neunzig Minuten reserviert werden. Wer nicht kommen kann, soll spätestens am Vortag Bescheid geben. Frei gewordene Zeiten werden an wartende Personen vergeben. Mehrere Reservierungen direkt hintereinander sind nur nach Rücksprache möglich. 2. Saubere, noch verwendbare Teile werden mit einer kurzen Beschreibung ins Regal an der Tür gelegt. Sie dürfen nicht einfach im Abfall landen. Beschädigte oder gefährliche Stücke werden dagegen dem Personal gezeigt; das Personal entscheidet über die Entsorgung. Eigene Gegenstände sind vor Verlassen des Raums mitzunehmen. 3. Nach der Einführung dürfen Teilnehmende einfache Aufgaben allein erledigen. Arbeiten an elektrischen Leitungen und tragenden Bauteilen bleiben Fachpersonen vorbehalten. Im Zweifel muss vor dem nächsten Schritt gefragt werden. Die Teilnahme am Kurs ist keine allgemeine Erlaubnis, jedes Gerät selbst zu reparieren.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Absatz 1 A B C D E F

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         A

         Pasos

         1. Reservierungsdauer und rechtzeitige Absage sind das Thema.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         A

         Bloque

         r5

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Absatz 2 A B C D E F

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         B

         Pasos

         1. Der Absatz unterscheidet nutzbares Restmaterial und gefährliche Teile.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         B

         Bloque

         r5

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Absatz 3 A B C D E F

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         C

         Pasos

         1. Die Einführung erlaubt einfache, nicht alle Arbeiten.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         C

         Bloque

         r5

      Maximum score

      2.5

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

2. Hören · circa 40 Minuten · vier Teile

   Elegir

   4

   Options

   1. Teil 1 · Fünf kurze Texte

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      l1

      Activity

      Sie hören jeden Text einmal. Lösen Sie jeweils eine Richtig/Falsch-Aufgabe und eine Auswahlaufgabe.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Die Frau möchte ihre Bilder ausstellen. Richtig / Falsch

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         Falsch

         Pasos

         1. Eine Ausstellung war ausdrücklich nie ihr Ziel.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         Falsch

         Bloque

         l1

         Answers and criteria

         1. Hablante

            1

            Texto

            Ich habe mich für den Zeichenkurs angemeldet, weil ich abends etwas anderes als Büroarbeit machen wollte. Eine Ausstellung meiner Bilder war nie mein Ziel. In der ersten Stunde sollten wir einen Becher lange ansehen. Ich war ungeduldig, bemerkte dann aber einen Riss, den ich vorher übersehen hatte. Seitdem schaue ich auch im Alltag genauer hin. Schnell zeichnen kann ich noch immer nicht. Trotzdem gehe ich weiter zum Kurs, denn diese Aufmerksamkeit ist mir wichtiger als ein perfektes Bild.

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was ist ihr wichtig? a schnell zeichnen; b genauer beobachten; c einen Preis gewinnen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Sie schätzt die neue Aufmerksamkeit mehr als Perfektion.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l1

         Answers and criteria

         1. Hablante

            2

            Texto

            Das Straßenfest findet diesmal in der Halle statt. Einige Musiker kommen mit einem verspäteten Zug, aber deshalb haben wir den Ort nicht geändert. Der starke Wind würde die kleinen Stände draußen unsicher machen. Der Beginn bleibt um vierzehn Uhr. Wer bereits eine Karte gekauft hat, kann sie weiter verwenden. Bitte benutzen Sie den Eingang an der Nordseite; am Haupteingang werden noch Arbeiten durchgeführt. Getränke werden in der Halle verkauft, eigene Wasserflaschen sind ebenfalls erlaubt.

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Das Fest wurde wegen verspäteter Musiker verlegt. Richtig / Falsch

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         Falsch

         Pasos

         1. Der Wind ist der Grund; die Zugverspätung wird ausgeschlossen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         Falsch

         Bloque

         l1

         Answers and criteria

         1. Hablante

            3

            Texto

            Ich dachte, mein Partner und ich hätten die Projektaufgabe gleich verstanden. Erst beim Vergleich unserer Entwürfe merkten wir, dass wir verschiedene Ziele verfolgten. Wir hatten genug Material und Zeit, aber keinen gemeinsamen Plan. Die Lehrerin half uns, eine Frage zu formulieren, die wir beide bearbeiten konnten. Hätten wir das früher getan, wären zwei Entwürfe unnötig gewesen. Ich werde bei der nächsten Gruppenarbeit zuerst über das Ziel sprechen, nicht sofort anfangen, Aufgaben zu verteilen.

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Welcher Eingang ist vorgesehen? a Nordseite; b Haupteingang; c Südseite

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Arbeiten am Haupteingang erfordern den Nordeingang.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l1

         Answers and criteria

         1. Hablante

            4

            Texto

            Der Nähkurs war nicht billig, und der Raum war ziemlich klein. Trotzdem würde ich ihn wieder wählen. Die Lehrerin merkte, wenn jemand nur so tat, als hätte er alles verstanden. Dann erklärte sie den Schritt anders, ohne die Person bloßzustellen. Die schönen Arbeitsblätter habe ich später kaum benutzt. Wichtig war, dass ich Fragen stellen konnte. Am Ende machte ich eine Tasche. Sie war nicht ganz gerade, aber ich wusste, wie ich beim nächsten Versuch vorgehen würde.

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Die beiden hatten zu wenig Material. Richtig / Falsch

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         Falsch

         Pasos

         1. Material und Zeit waren vorhanden, das gemeinsame Ziel fehlte.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         Falsch

         Bloque

         l1

         Answers and criteria

         1. Hablante

            5

            Texto

            In der Wohngemeinschaft hatten wir Ruhezeiten und die Aufteilung der Rechnungen früh geklärt. Probleme gab es dagegen beim Putzen. Jeder meinte, schon genug gemacht zu haben. Jetzt haben wir einen Plan und können Aufgaben tauschen, wenn jemand viel zu tun hat. Das funktioniert meistens. Wir wollten niemanden ständig kontrollieren, sondern sichtbar machen, was noch erledigt werden muss. Ich würde neuen Mitbewohnern raten, auch über diese einfachen Arbeiten zu sprechen, nicht nur über Geld und Lautstärke.

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was will der Mann künftig zuerst tun? a Aufgaben verteilen; b Material kaufen; c das Ziel besprechen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Er will vor Arbeitsbeginn die gemeinsame Frage klären.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l1

      7. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Die Person fand den Kursraum sehr groß. Richtig / Falsch

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         Falsch

         Pasos

         1. Der Kursraum wird als ziemlich klein beschrieben; die Aussage «sehr groß» widerspricht dieser Beschreibung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         Falsch

         Bloque

         l1

      8. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was schätzte sie besonders? a die verständnisvolle Lehrerin; b die billigen Gebühren; c die Arbeitsblätter

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Die Lehrerin reagiert auf Unsicherheit; Preis und Blätter sind nicht der Nutzen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l1

      9. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Die Mitbewohner hatten von Anfang an einen Putzplan. Richtig / Falsch

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         Falsch

         Pasos

         1. Der Plan wurde erst nach Problemen eingeführt.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         Falsch

         Bloque

         l1

      10. Points

          0.8333333333333334

          Activity

          Wozu dient der neue Plan? a jemanden ständig kontrollieren; b unerledigte Arbeit sichtbar machen; c alle Aufgaben abschaffen

          Tipo respuesta

          semiconstruida

          Answers and criteria

          Answers and criteria

          b

          Pasos

          1. Der Sprecher grenzt Kontrolle ausdrücklich vom Sichtbarmachen ab.

          Answers and criteria

          1. Points

             0.8333333333333334

             Descripcion

             Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

          Answers and criteria

          b

          Bloque

          l1

      Maximum score

      8.333333333333334

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

   2. Teil 2 · Interview

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      l2

      Activity

      Sie hören das Interview zweimal. Wählen Sie a, b oder c.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Warum begann das Projekt mit Gesprächen? a die Gründe für das Fehlen waren nicht allein aus Zahlen erkennbar; b es gab keine Kurse; c Motivation ist immer unwichtig

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Anwesenheit misst nicht direkt Motivation oder Hindernisse.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l2

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was half manchen Personen nach einer Abwesenheit? a ein allgemeiner Vorwurf; b ein konkreter Hinweis zum Wiedereinstieg; c ein neues Zertifikat

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Die Nachricht erklärte den nächsten Schritt.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l2

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was muss die Nachricht leisten können? a eine sehr lange Erklärung; b Hilfe versprechen, die nicht existiert; c tatsächlich verfügbare Unterstützung anbieten

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Leere Versprechen erzeugen Enttäuschung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l2

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Warum gibt es keine einheitliche Lösung? a unterschiedliche Kurse haben verschiedene Voraussetzungen; b Lehrkräfte wollen keine Fragen; c Sprachkurse brauchen immer Maschinen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Sicherheitsanweisung und sprachliche Zusammenfassung sind unterschiedliche Anforderungen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l2

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Woran soll Erfolg zusätzlich erkannt werden? a an der Farbe der Listen; b an wirklicher Teilnahme und Verständnis; c nur an Anmeldungen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Rückkehr ohne Verständnis genügt nicht.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l2

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was ist der nächste Schritt? a alle Kurse schließen; b sofort eine nationale Rangliste erstellen; c eine kleine Gruppe länger begleiten

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Zuerst Bedingungen genauer verstehen, dann breiter vergleichen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l2

      Maximum score

      5.0

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

      Answers and criteria

      1. Hablante

         M

         Texto

         Frau Weber, Sie untersuchen, warum Erwachsene einen Kurs abbrechen. Ist fehlende Motivation der wichtigste Grund?

      2. Hablante

         W

         Texto

         So einfach ist es nicht. Die Anwesenheit kann man zählen, die Motivation nicht direkt. In unserem fiktiven Projekt haben wir zuerst Gespräche geführt. Mehrere Personen mochten ihren Kurs, konnten aber nach einer Änderung der Arbeitszeit nicht mehr pünktlich kommen. Andere fehlten einmal und dachten danach, sie könnten nicht mehr einsteigen.

      3. Hablante

         M

         Texto

         Wie kann ein Zentrum darauf reagieren?

      4. Hablante

         W

         Texto

         Man sollte erklären, wie eine Rückkehr möglich ist. Eine kurze Nachricht mit einem konkreten nächsten Schritt hilft manchmal mehr als ein allgemeiner Aufruf, sich anzustrengen. Allerdings muss die angebotene Hilfe verfügbar sein. Ein freundlicher Text ohne tatsächliche Unterstützung schafft neue Enttäuschung.

      5. Hablante

         M

         Texto

         Braucht jeder Kurs dieselbe Lösung?

      6. Hablante

         W

         Texto

         Nein. Bei einem praktischen Kurs muss eine versäumte Sicherheitsanweisung vielleicht zuerst nachgeholt werden. Bei einem Sprachkurs reicht möglicherweise eine Zusammenfassung. Wir wollen den tatsächlichen Grund verstehen, nicht eine Vorlage überall einsetzen. Auch die Lehrkräfte müssen wissen, welche Hilfe sie leisten können.

      7. Hablante

         M

         Texto

         Wie prüfen Sie den Erfolg?

      8. Hablante

         W

         Texto

         Nicht nur an höheren Anwesenheitszahlen. Wir müssen beobachten, ob die zurückgekehrten Personen auch teilnehmen und verstehen können. Sonst sieht die Liste besser aus, während die Lernenden weiter verloren sind. Deshalb verbinden wir Gespräche, Beobachtungen und die Zahlen des Zentrums.

      9. Hablante

         M

         Texto

         Was hat Sie überrascht?

      10. Hablante

          W

          Texto

          Wie schnell man eine praktische Schwierigkeit als persönlichen Fehler bezeichnet. Jemand gilt als unzuverlässig, obwohl ihm die neue Anfangszeit nie deutlich erklärt wurde. Natürlich trägt nicht immer das Zentrum die Schuld. Aber wir sollten zuerst die Situation prüfen, bevor wir über den Charakter der Person urteilen.

      11. Hablante

          M

          Texto

          Was planen Sie als Nächstes?

      12. Hablante

          W

          Texto

          Wir begleiten eine kleine Gruppe über mehrere Monate. Eine große Umfrage wäre möglich, doch wir möchten zuerst genauer beschreiben, was eine Rückkehr braucht. Gute Fragen sind wichtiger als sofort viele Antworten. Erst danach lässt sich sinnvoll vergleichen, welche Maßnahmen in anderen Zentren helfen. Wir haben auch geprüft, welche Wörter die Einladung verwendete. Der Begriff Abbruch klang für manche wie ein Vorwurf. Sie hatten ihren Kurs nicht aufgegeben, sondern wussten nach einer Pause nicht weiter. Eine genauere Beschreibung machte das Gespräch leichter. Das bedeutet nicht, dass wir Schwierigkeiten verschweigen. Wir wollen nur eine Frage nicht mit einem Urteil beginnen. Außerdem müssen verschiedene Nachrichten eines Zentrums zusammenpassen. Eine freundliche Einladung zur Rückkehr hilft wenig, wenn gleichzeitig ein automatischer Brief sagt, die Anmeldung sei beendet. Wir haben deshalb nicht nur einen Text geändert, sondern den Ablauf angesehen. Das braucht Zusammenarbeit im Team, ist aber oft wichtiger als eine besonders schöne Formulierung. Eine Person kann sich nach dem Gespräch auch gegen die Rückkehr entscheiden. Vielleicht passt inzwischen ein anderer Kurs besser. Wir würden diese Entscheidung nicht automatisch als Misserfolg zählen. Das Ziel ist eine verständliche Möglichkeit, keine Verpflichtung. Die Teilnehmenden sollen wissen, was sie erwartet, und dann selbst entscheiden können. Unsere Berichte unterscheiden daher zwischen Anwesenheit, Verständnis und einer informierten Wahl. Diese Dinge hängen zusammen, sind jedoch nicht identisch. Für Lehrkräfte kann das entlastend sein: Sie müssen nicht behaupten, jede Person zum Bleiben bewegen zu können. Sie sollten erklären, welche Unterstützung vorhanden ist und welche Grenzen bleiben. Eine kleine, tatsächlich verfügbare Hilfe ist besser als ein großes Versprechen ohne nächsten Schritt.

   3. Teil 3 · Wer sagt das?

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      l3

      Activity

      Sie hören die Diskussion einmal. Wer äußert die Aussage? a Moderator; b Frau Seidel; c Herr König.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Niedrige Gebühren lösen unpassende Anfangszeiten nicht. a b c

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Seidel nennt die berufstätige Person und die Uhrzeit.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l3

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Späte Wege können für manche Menschen schwierig sein. a b c

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. König warnt vor dem pauschalen Verschieben aller Angebote.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l3

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Die begrenzte Betreuung muss im Versuch geprüft werden. a b c

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Der Moderator spricht das Personal an.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l3

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Wenige zuverlässige Angebote können besser sein als viele ausfallende. a b c

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Seidel verknüpft Verlässlichkeit und Zugang.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l3

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Kursseiten sollten die Voraussetzungen zeigen. a b c

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. König berichtet von Anfängern im Fortgeschrittenenkurs.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l3

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Ein Kurs sollte auch nach seiner späteren Nutzung beurteilt werden. a b c

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Seidel fragt nach Mitarbeit und späterer Anwendung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l3

      Maximum score

      5.0

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

      Answers and criteria

      1. Hablante

         M

         Texto

         Wir diskutieren heute die Öffnungszeiten von Nachbarschaftszentren. Für viele Berufstätige sind Angebote am Nachmittag kaum erreichbar. Frau Seidel, was beobachten Sie?

      2. Hablante

         S

         Texto

         Ein Kurs kann beliebt sein und trotzdem Menschen ausschließen. Wenn er um sechzehn Uhr beginnt, hilft ein niedriger Preis einer Person wenig, die bis siebzehn Uhr arbeitet. Wir müssen Zeiten und Wege zusammen betrachten.

      3. Hablante

         K

         Texto

         Ich würde aber nicht einfach alle Angebote nach hinten verschieben. Manche Personen möchten nicht spät nach Hause fahren. Eine Befragung kann zeigen, welche Gruppe welches Zeitfenster braucht. Dann können wir verschiedene Möglichkeiten testen.

      4. Hablante

         M

         Texto

         Das Personal ist begrenzt. Ein Versuch muss also auch zeigen, ob die Betreuung zuverlässig bleibt.

      5. Hablante

         S

         Texto

         Genau. Ich bevorzuge zwei gut organisierte Abendangebote gegenüber einer langen Liste, die häufig ausfällt. Verlässlichkeit gehört zur Zugänglichkeit. Wer sich einmal umsonst auf den Weg macht, versucht es vielleicht kein zweites Mal.

      6. Hablante

         K

         Texto

         Außerdem müssen die Beschreibungen verständlich sein. Bei uns meldeten sich Anfänger zu einem Fortgeschrittenenkurs an, weil nur das Thema, nicht die Voraussetzungen genannt wurde. Ein Beispiel auf der Kursseite könnte solche Fehlentscheidungen vermeiden.

      7. Hablante

         M

         Texto

         Reicht eine höhere Teilnehmerzahl als Erfolgsnachweis?

      8. Hablante

         S

         Texto

         Nein. Wir sollten auch fragen, ob die Leute im Kurs mitarbeiten konnten und später etwas genutzt haben. Eine volle Liste kann gut aussehen, ohne dass das Angebot für alle passend war.

      9. Hablante

         K

         Texto

         Ich finde zusätzlich wichtig, wer noch fehlt. Vielleicht erreicht das neue Abendangebot dieselben Stammgäste und keine neue Gruppe. Mehr Termine sind dann nicht automatisch mehr Zugang.

      10. Hablante

          M

          Texto

          Dann brauchen wir einen Versuch mit einem klaren Ziel und Rückmeldungen, bevor die Stadt dauerhaft zusätzliche Mittel bereitstellt.

      11. Hablante

          S

          Texto

          Ja, und Rückmeldungen sollten freiwillig sein. Niemand muss seine privaten Schwierigkeiten erzählen, um die Nützlichkeit unseres Zentrums zu beweisen. Wir sollten im Bericht auch zeigen, welche Vorschläge nicht umgesetzt wurden. Ein begründetes Nein kann ehrlicher sein als ein allgemeines Versprechen. Die Person muss erkennen können, dass ihr Hinweis verstanden wurde. Dazu gehört manchmal die Erklärung einer Grenze, etwa fehlender Betreuung oder eines ungeeigneten Raums. Eine Rückmeldung soll keine Bewertung des persönlichen Interesses sein. Wenn wir weitere Gruppen erreichen möchten, müssen wir vielleicht zuerst unsere Einladung ändern. Der Satz für alle geeignet klingt freundlich, beschreibt aber keine Voraussetzungen. Ein kurzer Hinweis auf Niveau, Material und Ablauf hilft mehr. Interessierte können dann eine Frage stellen, bevor sie Zeit und Geld investieren. Das Zentrum erhält dadurch auch bessere Informationen für die Planung.

   4. Teil 4 · Vortrag

      Prueba

      GOETHE-B2

      Convocatoria

      2026-2027

      Curso

      mcer-b2

      Materia

      aleman

      Caracter

      original-editorial

      Bloque

      l4

      Activity

      Sie hören den Vortrag zweimal. Wählen Sie a, b oder c. Die letzte Pause enthält fünf Minuten zum Übertragen der Antworten.

      Sections

      1. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Warum wurde die Einführung verändert? a Regeln waren völlig unnötig; b die lange Liste war schwer zu behalten; c es gab keine Lehrkräfte

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Die Regeln bleiben notwendig, werden aber in anwendbare Abschnitte geteilt.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l4

      2. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was wird zuerst geprüft? a Tisch, Licht und Wege; b fertige Produkte; c Kursgebühren

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Die Arbeitsplatzkontrolle steht vor Materialausgabe.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l4

      3. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Warum erklären Partner die Kontrolle? a um schnell fertig zu werden; b um Verständnis sichtbar zu machen; c um Punkte gegeneinander zu gewinnen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Erklärung zeigt mehr als bloßes Abhaken.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l4

      4. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was folgt direkt auf die Werkzeugdemonstration? a eigener Versuch; b unbeaufsichtigte Reparatur; c Beobachtung beschreiben

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Beschreibung geht dem eigenen Versuch voraus.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l4

      5. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was ist das Ziel der ersten Sitzung? a Grenzen und Hilfebedarf erkennen; b komplizierte Geräte bauen; c alle Reparaturen allein lernen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Die erste Sitzung fördert realistische Einschätzung und Fragen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l4

      6. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was erlaubt die Checkliste? a jede beliebige Reparatur; b nur klar angeleitete Aufgaben mit passender Ausrüstung; c Arbeiten ohne Rückfragen

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         b

         Pasos

         1. Sie ersetzt ausdrücklich keine Fachausbildung.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         b

         Bloque

         l4

      7. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Welche Rückmeldung ist erwünscht? a nur ein Spaßurteil; b ausschließlich schriftliche Antwort; c konkrete Anwendung oder ein Hindernis

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         c

         Pasos

         1. Der Vortrag fragt nach tatsächlicher Nutzung und Schwierigkeiten.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         c

         Bloque

         l4

      8. Points

         0.8333333333333334

         Activity

         Was wird als Nächstes besonders geprüft? a die Anfangszeiten; b die Farbe der Werkzeuge; c die Abschaffung aller Kurse

         Tipo respuesta

         semiconstruida

         Answers and criteria

         Answers and criteria

         a

         Pasos

         1. Berufstätige konnten zu bisherigen Zeiten nicht kommen.

         Answers and criteria

         1. Points

            0.8333333333333334

            Descripcion

            Nur eine richtige Lösung; mehrere Kreuze ergeben null Punkte.

         Answers and criteria

         a

         Bloque

         l4

      Maximum score

      6.666666666666667

      Answers and criteria

      Unterscheide die endgültige Information von abgelehnten Vorschlägen.

      Answers and criteria

      rubrica-manual

      Answers and criteria

      1. Hablante

         F

         Texto

         Guten Abend. Ich möchte erläutern, wie wir unsere Werkstatt für neue Teilnehmende geöffnet haben. Früher begann jeder Kurs mit einer langen Liste von Regeln. Die Regeln waren notwendig, doch nach zwanzig Minuten wussten manche Personen nicht mehr, welche Schritte sie zuerst machen sollten. Wir haben die Einführung deshalb in kurze Abschnitte geteilt. Jeder Abschnitt endet mit einer einfachen Tätigkeit, bei der die Gruppe die Regel anwenden kann. Das erste Beispiel ist die Arbeitsplatzkontrolle. Bevor Material ausgegeben wird, prüfen die Teilnehmenden Tisch, Licht und freie Wege. Dabei erklären sie einem Partner, warum diese Dinge wichtig sind. Ein bloßes Abhaken wäre schneller, würde aber weniger Verständnis zeigen. Die Partner dürfen nachfragen, nicht über die Person urteilen. Anschließend demonstriert eine Lehrkraft ein Werkzeug. Die Gruppe soll zunächst beobachten und beschreiben, was sie gesehen hat. Erst danach folgt der eigene Versuch. Wir haben festgestellt, dass sofortiges Nachmachen manchmal einen Fehler versteckt: Eine Person bewegt die Hand ähnlich, ohne den Grund zu verstehen. Die Beschreibung macht solche Unterschiede sichtbar. Wir verwenden keine komplizierten Geräte in der ersten Sitzung. Das Ziel ist nicht, möglichst beeindruckende Arbeiten vorzuzeigen. Neue Teilnehmende sollen erkennen, wann sie selbst weitermachen können und wann sie Hilfe benötigen. Ein rechtzeitiger Stopp ist daher kein schlechtes Ergebnis. Gerade bei Unsicherheit ist Fragen eine Fähigkeit, die wir fördern möchten. Zu Hause dürfen die Lernenden nur Tätigkeiten üben, für die sie eine klare Anleitung und passende Ausrüstung besitzen. Wir geben eine kurze Checkliste mit. Diese ersetzt keine Fachausbildung und ist keine Erlaubnis für beliebige Reparaturen. Wer einen Schritt nicht versteht, soll beim nächsten Treffen nachfragen, statt ihn allein auszuprobieren. Die letzte Phase betrifft Rückmeldungen. Wir fragen nicht nur, ob der Kurs Spaß gemacht hat. Die Teilnehmenden beschreiben eine Situation, in der sie etwas Neues genutzt haben, oder einen Grund, warum das noch nicht möglich war. Die Antworten können schriftlich oder mündlich erfolgen. Manche möchten sich nicht vor der ganzen Gruppe äußern; dafür gibt es ein kurzes Einzelgespräch. Unser erster Versuch lief über sechs Wochen. Die Zahl der Anmeldungen stieg kaum, aber weniger Personen verließen den Kurs nach der ersten Sitzung. Daraus schließen wir nicht, dass alle Änderungen dauerhaft richtig sind. Es ist ein Hinweis, dem wir weiter nachgehen wollen. Im nächsten Durchgang prüfen wir besonders die Anfangszeiten, weil mehrere Interessierte wegen ihrer Arbeit nicht kommen konnten. Mein Rat lautet deshalb: Verändern Sie nicht alles auf einmal. Benennen Sie das Problem, probieren Sie eine begrenzte Lösung und prüfen Sie, was die Teilnehmenden tatsächlich tun können. Eine kleinere Veränderung, deren Wirkung Sie verstehen, ist oft hilfreicher als ein neues Programm, dessen Ergebnis unklar bleibt. Noch ein Punkt betrifft die Rückmeldung zwischen den Terminen. Ein allgemeines Lob ist angenehm, erklärt aber selten, welcher Schritt als Nächstes möglich ist. Wir nennen deshalb eine beobachtete Tätigkeit und eine konkrete Frage. Eine Person kann zum Beispiel bereits das Material prüfen, braucht aber noch Hilfe bei der Auswahl eines Werkzeugs. Diese Beschreibung ist nützlicher als die Aussage, sie sei insgesamt gut oder schlecht. Die Kursunterlagen zeigen außerdem verschiedene Versuche. Nicht jeder davon führt zu einem fertigen Gegenstand. Eine Änderung im Plan kann sichtbar machen, warum die erste Idee nicht funktionierte. Die Lernenden müssen ihre Fehler nicht vor allen präsentieren. Sie können aber anhand eines Beispiels erkennen, dass ein Problem zum Lernprozess gehört und nicht automatisch bedeutet, ungeeignet zu sein. Für die Lehrkräfte haben wir die Erwartungen begrenzt. Sie sollen nicht jede Schwierigkeit außerhalb der Kurszeit lösen. Umfang und Antwortzeiten der Unterstützung müssen bekannt sein. Eine verlässliche kleine Hilfe ist für beide Seiten besser als eine unbegrenzte Zusage, die niemand erfüllen kann. Wenn ein Problem andere Fachkenntnisse braucht, wird diese Grenze ausdrücklich erklärt. Auch Rückmeldungen zur Gestaltung dürfen kritisch sein. Wir fragen, welche Anleitung missverständlich war und welche Voraussetzung in der Beschreibung fehlte. Die Antwort kann die nächste Einführung verändern. Sie muss aber nicht zu jeder gewünschten Änderung führen. Wir geben einen kurzen Rückblick, damit die Teilnehmenden sehen, was geprüft wurde und was noch offen ist. So bleibt die Bewertung konkreter. Wir schauen nicht nur auf fertige Produkte oder volle Listen, sondern auf mögliche Tätigkeiten und verständliche nächste Schritte. Das ist aufwendiger als ein einzelner Zufriedenheitswert. Es zeigt jedoch genauer, ob der Kurs das ermöglicht, was er verspricht. Unser Versuch bleibt begrenzt und wird weiter überprüft; wir wollen daraus keine Regel für jedes Zentrum ableiten.

3. Schreiben · 75 Minuten · beide Teile

   Elegir

   2

   Options

   1. Points

      15

      Activity

      Schreiben Sie einen Forumsbeitrag zum Thema Lernen in der Freizeit. Äußern Sie Ihre Meinung zu Kursen für Erwachsene. Nennen Sie Gründe für gemeinsame Kurse. Beschreiben Sie andere Lernmöglichkeiten. Erläutern Sie einen Vorteil einer Alternative. Schreiben Sie mindestens 150 Wörter.

      Tipo respuesta

      redaccion

      Answers and criteria

      Answers and criteria

      Siehe die beiden kommentierten Modelle zu dieser Aufgabe in den Lösungen.

      Pasos

      1. Erfüllung: alle vier Sprachfunktionen vorhanden, Beispiele kurz. Kohärenz: nachvollziehbare, eher schematische Absätze. Wortschatz: verständlich, viele Wiederholungen von lernen/Kurs. Strukturen: überwiegend sichere einfache Muster, begrenzte B2-Variation. Knapp ausreichender redaktioneller Vergleich, keine offizielle Modulnote.

      2. Erfüllung: Meinung, Gründe, Alternativen und Vorteil entwickelt. Kohärenz: Vergleich führt zur begründeten Einschränkung. Wortschatz: Rückmeldungen, Dranbleiben und Vorkenntnisse passend. Strukturen: sofern, während und Relativsätze kontrolliert im B2-Bereich.

      Answers and criteria

      1. Points

         15

         Descripcion

         Manuelle Bewertung nach den genannten Kriterien; andere passende Antworten sind möglich.

      Answers and criteria

      Jede passende Antwort auf diesem Niveau ist möglich; das Modell ist keine feste Lösung.

      Bloque

      w1

      Limite palabras

      Min

      150

      Max

      10000

      Metodo

      espacios; apostrofos y guiones internos forman una palabra

   2. Points

      10

      Activity

      Sie besuchen einen Abendkurs. Wegen einer neuen Arbeitszeit können Sie die nächsten drei Termine nicht pünktlich erreichen. Schreiben Sie an die Kursleiterin Frau Berger. Beschreiben Sie Ihre Situation. Zeigen Sie Verständnis für die Kursplanung. Bitten Sie um eine Möglichkeit, weiter teilzunehmen. Schlagen Sie eine konkrete Lösung vor. Schreiben Sie mindestens 100 Wörter.

      Tipo respuesta

      redaccion

      Answers and criteria

      Answers and criteria

      Siehe die beiden kommentierten Modelle zu dieser Aufgabe in den Lösungen.

      Pasos

      1. Erfüllung: Situation, Verständnis, Bitte und Lösung enthalten. Kohärenz: einfache klare Reihenfolge. Wortschatz: korrekt, wenig differenziert. Strukturen: verständliche Konditionalsätze, begrenzte Variation. Register durchgehend höflich.

      2. Erfüllung: konkreter Zeitraum und Sicherheitsgrenze berücksichtigt. Kohärenz: Problem führt zur umsetzbaren Bitte. Wortschatz: vorübergehend, vorab, Kursablauf präzise. Strukturen: obwohl nicht erforderlich, werden Modalität und Bedingung sicher differenziert; angemessene höfliche E-Mail.

      Answers and criteria

      1. Points

         10

         Descripcion

         Manuelle Bewertung nach den genannten Kriterien; andere passende Antworten sind möglich.

      Answers and criteria

      Jede passende Antwort auf diesem Niveau ist möglich; das Modell ist keine feste Lösung.

      Bloque

      w2

      Limite palabras

      Min

      100

      Max

      10000

      Metodo

      espacios; apostrofos y guiones internos forman una palabra

4. Sprechen · circa 15 Minuten pro Paar · Vorbereitung 15 Minuten

   Elegir

   2

   Options

   1. Points

      12.5

      Activity

      Teil 1: Wählen Sie EIN Thema. A: Möglichkeiten, eine neue Fähigkeit zu lernen. Beschreiben Sie mehrere Wege, nennen Sie Vor- und Nachteile und erklären Sie einen Weg genauer. B: Möglichkeiten, neue Menschen in einer Stadt kennenzulernen. Beschreiben Sie mehrere Wege, nennen Sie Vor- und Nachteile und erklären Sie einen Weg genauer. Halten Sie einen Vortrag von circa vier Minuten. Partnerfrage zu A: Wann reicht ein Lernvideo nicht? Zu B: Wie hilft man schüchternen Personen? Stellen Sie auch dem Partner eine Frage.

      Tipo respuesta

      desarrollo

      Answers and criteria

      Answers and criteria

      Thema A: Man kann einen Kurs besuchen, allein mit einem Buch lernen oder erfahrene Bekannte um Hilfe bitten. Ein Kurs gibt regelmäßige Rückmeldung, kostet aber Geld und verlangt feste Zeiten. Selbstständiges Lernen ist flexibler, doch Fehler können unbemerkt bleiben. Ich möchte den Kurs genauer beschreiben: Für praktische Aufgaben ist eine betreute Einführung sinnvoll, weil man Fragen stellen und Grenzen erkennen kann. Danach kann man zu Hause einfache Schritte üben. Partner: Wann reicht ein Video nicht? Antwort: Wenn eine Tätigkeit gefährlich ist oder ich die Erklärung nicht sicher verstanden habe, sollte eine Fachperson helfen. Thema B: Vereine, Kurse und freiwillige Projekte bieten unterschiedliche Kontakte. Ein gemeinsames Projekt erleichtert Gespräche, weil man bereits ein Thema hat. Für schüchterne Personen könnte eine kleine Gruppe mit klaren Aufgaben besser passen als eine große Veranstaltung.

      Pasos

      1. Erfüllung: mehrere Möglichkeiten, Bewertung und Vertiefung zu EINEM gewählten Thema. Kohärenz: klarer Aufbau; für vier Minuten mit Beispielen ausbauen. Wortschatz/Strukturen: Vergleich und Bedingungen B2. Fragen stellen und beantworten gehört zum Teil. Aussprache und tatsächliche Vortragszeit aus Schrift nicht bewertbar.

      Answers and criteria

      1. Points

         12.5

         Descripcion

         Manuelle Bewertung nach den genannten Kriterien; andere passende Antworten sind möglich.

      Answers and criteria

      Jede passende Antwort auf diesem Niveau ist möglich; das Modell ist keine feste Lösung.

      Bloque

      s1

   2. Points

      12.5

      Activity

      Teil 2: Diskutieren Sie zu zweit circa fünf Minuten: Sollten Nachbarschaftszentren ihre Kurse grundsätzlich kostenlos anbieten? Tauschen Sie Standpunkte und Argumente aus, reagieren Sie aufeinander und fassen Sie Ihre Position am Ende zusammen. Prüferfrage bei Bedarf: Wie könnte ein Zentrum die Kosten decken?

      Tipo respuesta

      desarrollo

      Answers and criteria

      Answers and criteria

      A: Kostenlose Kurse würden mehr Menschen ermöglichen, etwas Neues zu lernen. B: Das stimmt, aber Lehrkräfte und Material müssen bezahlt werden. Vielleicht wären reduzierte Gebühren besser. A: Eine geringe Gebühr kann für manche trotzdem zu hoch sein. Könnte es vertrauliche Ermäßigungen geben? B: Ja, und kostenlose Schnuppertermine. Dann würden Interessierte wissen, ob der Kurs passt. A: Ich würde also nicht jeden Kurs immer kostenlos machen, aber den Einstieg offen halten. B: Damit bin ich einverstanden, solange die Finanzierung verlässlich bleibt. Prüfer: Wer zahlt? A: Die Stadt könnte einen Teil übernehmen; eine genaue Kostenübersicht müsste zeigen, was möglich ist.

      Pasos

      1. Interaktion: auf Argument reagieren, Gegenargument anerkennen und Kompromiss entwickeln. Register höflich. Wortschatz und Strukturen B2. Die geschriebenen Beiträge sind ein Inhaltsmodell, kein Nachweis von fünf Minuten Gespräch oder Aussprache; Die offiziellen Kriterien berücksichtigen auch Interaktion und Aussprache im tatsächlich geführten Gespräch.

      Answers and criteria

      1. Points

         12.5

         Descripcion

         Manuelle Bewertung nach den genannten Kriterien; andere passende Antworten sind möglich.

      Answers and criteria

      Jede passende Antwort auf diesem Niveau ist möglich; das Modell ist keine feste Lösung.

      Bloque

      s2

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