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Preguntas para la panadera · Guía y soluciones

4-primaria · informativo

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  1. ¿Qué relación descubrió el grupo al cambiar su primera pregunta?

    El pan que se vende al abrir requiere un trabajo iniciado horas antes.

    P1 O3; P1 O4; P2 O1; P2 O3; P2 O4; P3 O4

    El letrero da la apertura a las siete, cuando ya hay pan listo. Preguntar por la preparación permite saber que comienza a las cuatro; la segunda tanda se vende después.

  2. ¿Qué error contiene el resumen «A las siete comienza el trabajo de la panadería»?

    Confunde abrir al público con empezar a preparar el pan.

    P1 O3; P2 O4; P3 O2

    La preparación empieza a las cuatro; la apertura corresponde a las siete.

  3. ¿Qué reconstrucción explica de dónde viene el pan que compra quien llega a las siete?

    Se preparó antes de abrir, mediante el trabajo que la panadera describe.

    P1 O3; P1 O4; P2 O4; P3 O2; P3 O3; P3 O4

    La preparación comienza a las cuatro e incluye masa, formación y horneado. A las siete ya hay pan; la tanda elaborada mientras se atiende se ofrece más tarde.

  4. ¿Qué comparación del trabajo anterior y posterior a la apertura respeta la entrevista?

    El pan inicial se prepara antes; después hay preparación y atención al mismo tiempo.

    P1 O4; P2 O4; P3 O2; P3 O3; P3 O4

    La panadera comienza antes de abrir. Más tarde prepara otra tanda mientras otra persona atiende; son tareas simultáneas, y la segunda tanda no es la primera venta.

  5. ¿Qué información permite separar las dos tandas de pan en el escrito del grupo?

    El pan ya disponible al abrir y el que se elabora mientras continúa la venta.

    P1 O4; P2 O4; P3 O3; P3 O4

    La primera tanda permite abrir con pan listo, porque se prepara antes. La segunda se elabora durante la atención y sale más tarde; no se distinguen por colonia ni por dos panaderas.

  6. ¿Qué criterio explica que el grupo conserve unos datos de la entrevista y descarte otros?

    Conserva lo que aclara la preparación del pan; descarta un detalle de apariencia que no ayuda a explicarla.

    P1 O2; P4 O2; P4 O3

    El objetivo es explicar cuándo se hace el pan de la mañana. Las horas ayudan a reconstruir esa preparación; el color del uniforme no. No se eligen datos para describir la apariencia ni solo la compra, y cambiar una pregunta no obliga a eliminar las primeras respuestas.

Preguntas para la panadera