Geografia e História · 5º ano · evidências de lugares, fontes e decisões
Disciplina
geohistoria
Ano
5-ano
Nível editorial
Origem curricular
BNCC
Bloco
memoria-e-vozes
Âmbito curricular
Seleção EDITORIAL parcial para o 5º ano do Ensino Fundamental, trimestre 1 ajustável. Referência nacional: BNCC; referência territorial delimitada: Currículo Paulista, Educação Infantil e Ensino Fundamental (2019). Não é programação anual homologada nem cobertura integral das habilidades. Fora de São Paulo, conferir currículo territorial e planejamento da escola antes de usar.
Âmbito
Instrumento integrado parcial, ancorado no bloco memoria-e-vozes, com três critérios específicos dos temas populacao-e-infraestrutura, memoria-e-vozes, cidadania-e-diversidade. Avalia somente as duplas novas identificadas abaixo. Não representa todo o bloco, currículo ou trimestre.
Recursos
Apoio conceitual aceito de H1005/FIX2, no 5º ano; ler explicação antes dos casos próprios. Não usar o caso resolvido como resposta destas tarefas. Integração e disponibilidade da URL ainda devem ser verificadas.
Apoio conceitual aceito de H1005/FIX2, no 5º ano; ler explicação antes dos casos próprios. Não usar o caso resolvido como resposta destas tarefas. Integração e disponibilidade da URL ainda devem ser verificadas.
Apoio conceitual aceito de H1005/FIX2, no 5º ano; ler explicação antes dos casos próprios. Não usar o caso resolvido como resposta destas tarefas. Integração e disponibilidade da URL ainda devem ser verificadas.
Escala
Valor
0
Rótulo
Ainda não demonstrei nesta oportunidade
Valor
1
Rótulo
Em desenvolvimento ou com ajuda de conteúdo
Valor
2
Rótulo
Resolvo com autonomia
Valor
3
Rótulo
Resolvo e justifico com as fontes
Não observado
NE da tentativa: demanda ainda não ensinada, ausência, recusa, barreira de acesso ou falta de uma tentativa acessível conservada. Registrar causa e nova oportunidade. NE da síntese: ainda não há duas evidências individuais novas pertinentes. Uma tentativa A já observada conserva seu nível mesmo quando B está pendente. NE é separado de 0; nunca usar 0 para ausência ou falta de evidência.
Como utilizar a rubrica
Os descritores 0–3 avaliam uma tentativa por vez: aplicar em A apenas os pedidos de A e em B apenas os pedidos de B, conforme a aceitação e a consigna. Registrar nível, resposta literal, data, fontes, acesso e ajuda de cada tentativa separadamente. Apoio de acesso não reduz nível; pista de conteúdo torna essa tentativa nível 1 e exige nova oportunidade autônoma. Para a síntese do critério, exigir duas evidências individuais novas: se seus níveis coincidem, registrar esse nível com os dois IDs; se divergem, conservar ambos e planejar uma terceira tarefa nova pertinente antes de sintetizar, sem média, votação ou nota oficial. Se uma evidência falta, registrar síntese NE sem apagar o nível da tentativa existente. Zero só após oportunidade ensinada e acessível efetivamente tentada com resposta que ainda não estabelece a relação exigida. Guardar tentativas antes de abrir chaves; revisão posterior é informada e não constitui nova evidência autônoma.