Língua Portuguesa
100 materiais para praticar.
6º ano
Notícia: o acontecimento e sua fonte
Localizar o fato principal, separar avaliação de informação verificável e atribuir declarações.
Crônica: um detalhe muda o olhar
Relacionar narrador, detalhe cotidiano, inferência e desfecho de crônicas originais.
Anúncio: promessa, dado e condição
Ler recursos persuasivos e redigir um anúncio com condições explícitas.
Carta: um pedido que pode ser respondido
Identificar destinatário, pedido, fundamento e informações necessárias em uma solicitação.
Coesão: quem fez e quem disse
Retomar pessoas e objetos sem ambiguidade e distinguir fala citada de relato.
7º ano
Entrevista: perguntar, escutar e aprofundar
Planejar perguntas e retomadas pertinentes; preparar uma entrevista sem simular sua realização oral.
Duas notícias: comparar recortes e fontes
Comparar versões de um acontecimento e selecionar informação sustentada pelas fontes.
Poema: imagens e efeitos sonoros
Interpretar imagens e relacionar som, repetição e organização de versos a efeitos de sentido.
Resumo: preservar resultado e limite
Selecionar informação principal e registrar limites e fontes em resumos de pesquisa escolar.
Frase: quem age e o que completa o verbo
Identificar sujeito, complementos e modificadores em frases contextualizadas e revisar concordância.
8º ano
Reportagem: fontes, recorte e apuração
Planejar uma reportagem e distinguir observação, declaração e conclusão limitada.
Artigo: tese, razão e objeção
Distinguir tese e argumentos e elaborar uma posição com evidência limitada e resposta à objeção.
Crônica: perspectiva e ironia
Interpretar ponto de vista e ironia contextual e produzir narrativa breve original.
Voz verbal: foco e responsabilidade
Comparar ativa e passiva, preservar participantes e discutir o efeito de explicitar ou omitir o agente.
Conectores: relações que mudam o argumento
Interpretar causa, consequência, contraste, condição e finalidade na organização de textos.
9º ano
Mensagem viral: verificar antes de repassar
Avaliar autoria, data, evidência e contexto de mensagens e formular uma checagem delimitada.
Debate: razões, regras e escuta
Planejar intervenções e avaliar razões em debate, respeitando turnos e limites de evidência.
Resenha: síntese, avaliação e vozes
Separar síntese de avaliação fundamentada e atribuir vozes em resenha de texto original.
Regulamento: direito, limite e proposta
Interpretar regras escolares fictícias e escrever proposta de alteração justificada sem apresentá-la como aprovada.
Variação: adequação sem preconceito
Reconhecer variedades linguísticas e discutir adequação, empréstimos e escolhas de registro sem estigmatizar falantes.
3º ano
Bilhete: um recado que chega
Leia para quem é o recado, o que precisa ser feito e quem escreveu. Ao produzir, informe lugar e momento quando forem necessários.
Receita: ingredientes e ordem
Receitas separam ingredientes e modo de fazer. Leia as quantidades e siga os passos na ordem. Na escrita, use ações claras.
Conto: pistas e solução
Num conto, procure quem enfrenta o problema, onde isso acontece e que ação resolve a dificuldade. Uma conclusão precisa combinar com o que foi contado.
Cordel: rimas e pequenas histórias
Leia os versos ouvindo suas terminações. Rima depende do som, não só da letra. Relacione o que os versos contam; depois ensaie a recitação com o professor.
S, SS e Ç: conferir a escrita
Entre vogais, ss mantém o som de s em passo; s tem som de z em casa. Ç aparece antes de a, o, u. Consulte o dicionário quando a regra não decide entre s, ss e ç.
Pontuação: contar, perguntar e falar
Ponto final encerra uma afirmação; interrogação marca pergunta; exclamação pode marcar surpresa. Em diálogos, dois-pontos anunciam a fala e travessão marca sua entrada.
Escuta: entender antes de perguntar
Numa apresentação, guarde a ideia principal e pergunte sobre o que ainda não ficou claro. Espere sua vez. As transcrições ajudam a preparar a escuta real com o professor.
4º ano
Notícia: o que aconteceu
Na notícia, procure acontecimento, participantes, lugar e momento. O título destaca o fato; o início apresenta as informações essenciais, sem inventar resultados.
Carta: problema e pedido
Na carta de reclamação, diga a quem escreve, qual é o problema e por que precisa mudar. Faça um pedido possível, com respeito. Revise se o leitor pode responder.
Concordância: palavras que combinam
O verbo concorda com quem faz a ação. Artigo e adjetivo acompanham gênero e número do nome. Leia a frase inteira antes de revisar.
Acentos: ouvir e conferir
Paroxítona tem a penúltima sílaba forte. Neste banco, confira paroxítonas terminadas em i ou is, l, r e ão ou ãos, que recebem acento. Nem toda paroxítona leva acento.
Pronomes: quem está no texto
Pronomes podem retomar nomes e evitar repetição. Confira a quem cada um se refere. Se dois nomes puderem ser retomados, repita o nome necessário para esclarecer.
Regras: jogar sem dúvida
Regras de jogo dizem quais materiais usar, como começar e o que fazer em cada turno. Confira como ganhar e o que acontece nas situações previstas.
Texto informativo: pergunta e explicação
Num texto informativo curto, identifique o assunto e a pergunta explicada. Diferencie a conclusão dos exemplos e registre a fonte quando pesquisar com o professor.
5º ano
Resumo: guardar a ideia central
No resumo, mantenha a ideia central e as relações importantes. Use poucas palavras, sem acrescentar acontecimentos. Um detalhe ajuda a ideia, mas não substitui o assunto todo.
Notícia e opinião: razões que ajudam
Leia o fato antes de opinar. Diferencie informação e avaliação, apresente uma razão ligada ao assunto e respeite quem pensa diferente. Depois pratique a conversa oral com o professor.
Verbos: tempo e quem age
O verbo situa uma ação no passado, presente ou futuro e concorda com quem a realiza. Use as pistas de tempo e conserve sujeito e acontecimento ao revisar.
X e CH: grafia e consulta
Algumas palavras com som de ch se escrevem com x, outras com ch. Use a grafia conhecida e consulte o dicionário. O contexto também decide entre palavras de sentidos diferentes.
Coesão: ligar as ideias
Palavras de ligação mostram adição, oposição, tempo, causa, condição ou finalidade. Leia as duas partes antes de escolher; preserve a relação ao revisar o texto.
Apresentação: planejar e escutar
Prepare um roteiro curto com assunto, pontos principais e fechamento. Durante a apresentação, fale com clareza e use o apoio combinado. Escute perguntas e esclareça o que não ficou entendido.
1ª série · Ensino Médio diurno · Espírito Santo
Notícia: recorte, fonte e atualização
Compare momento, fonte e alcance antes de concluir que duas notícias se contradizem. Uma fala atribuída não se transforma em conclusão do repórter.
Pesquisa escolar: resultado, hipótese e limite
Um resultado se refere a quem participou e ao procedimento realizado. Comparar grupos não basta para isolar uma causa; formule conclusão proporcional à evidência.
Editorial: tese, objeção e negociação
Avalie se a razão sustenta a medida defendida. Uma objeção pertinente pode exigir ajustar a proposta, sem abandonar seu objetivo.
Argumentação: testar uma justificativa
Um caso que desafia a justificativa pede rever seu alcance. Ataque à pessoa não responde ao argumento, e um exemplo favorável não basta para afirmar uma causa geral.
Modalização: possibilidade, obrigação e avaliação
A força de uma afirmação deve acompanhar a evidência. Distinguir uma obrigação proposta de uma possibilidade ajuda a discutir quem decide e com que fundamento.
Coesão: referências que orientam a leitura
Uma retomada clara identifica pessoas e propostas mesmo quando há antecedentes concorrentes. Ao corrigir, preserve quem agiu e o que permanece apenas previsto.
Crônica: contraste e ironia no cotidiano
A interpretação da ironia compara a fala com a cena. Um detalhe recorrente pode sustentar crítica social sem transformar o narrador em porta-voz de todas as personagens.
Narrativa: ponto de vista e lacunas
O narrador apresenta o que percebe e interpreta. Uma mudança de perspectiva pode rever seu julgamento sem provar todos os motivos de outra personagem.
Poema: imagem, repetição e tensão
Relacione escolhas de palavras e repetições ao movimento do poema. Uma imagem pode admitir leituras, mas elas precisam de apoio em versos concretos.
Resenha: critério, descrição e avaliação
Uma avaliação se torna argumentada quando liga um critério a elementos da obra. Preferência e resumo não substituem essa relação.
Entrevista: pergunta, recorte e fidelidade
A edição pode reduzir uma entrevista, mas deve preservar condições e autoria. Perguntas de aprofundamento partem de lacunas reais, sem introduzir a resposta esperada.
Citação e paráfrase: preservar voz e alcance
Parafrasear reorganiza a forma, mas mantém sentido, condição e autoria. Aspas prometem literalidade; discurso indireto precisa distinguir a voz citada da posição de quem escreve.
Conectores: preservar relações de sentido
Ao revisar um conector, compare a relação entre as ideias. Causa, concessão e condição têm efeitos diferentes sobre o que o texto permite concluir.
Pontuação: delimitar comentários e vozes
Pontuação e verbos de relato orientam a separação entre fala, comentário e interpretação. Uma revisão deve esclarecer a voz sem acrescentar certeza ou motivo.
Resumo: preservar tese e ressalva
Um resumo seleciona o núcleo sem apagar condições que mudam a tese. Informações secundárias podem sair, mas a relação entre resultado, limite e proposta deve permanecer.
Carta de solicitação: pedido e fundamento
Um pedido viável explicita destinatário, ação solicitada, fundamento e condições. Tom respeitoso não exige apagar o problema nem anunciar uma decisão ainda não tomada.
Título: enquadramento e informação
Um título seleciona um ângulo, mas não pode antecipar causas ou resultados que a matéria não apurou. Compare a promessa da chamada com o corpo do texto.
Revisão: estrutura, concordância e sentido
Na revisão formal, identifique a estrutura antes de alterar palavras. Concordância com o sujeito e relações entre termos precisam preservar quantidades, agentes e alcance.
Registro: adequação sem apagar vozes
Adequar uma mensagem ao destinatário muda escolhas de registro, não autoriza inventar fatos nem desqualificar a variedade de uma fala citada.
Revisão global: progressão e coerência
A revisão global verifica se cada parte faz a discussão avançar e se a conclusão respeita as evidências. Corrigir frases isoladas não repara salto de raciocínio.
2ª série · Ensino Médio diurno · Espírito Santo
Editorial: acesso e participação
Uma proposta ganha força quando liga a barreira descrita à medida defendida, sem transformar ausência em desinteresse.
Fontes: recortes do acervo
Dois relatos podem tratar de medidas distintas; compare referente, período e critério antes de atribuir contradição.
Concessão: discutir usos do pátio
Conceder uma vantagem não equivale a abandonar a posição; identifique qual custo a proposta ainda procura resolver.
Entrevista: atribuir a avaliação
Atribua a avaliação ao falante e preserve o alcance da experiência relatada ao passá-la ao discurso indireto.
Coesão: responsáveis na ata
Quando há antecedentes concorrentes, repetir um nome pode ser necessário para conservar a responsabilidade por cada ação.
Condição: promessa do mutirão
A condição restringe o compromisso; suprimi-la altera o que o leitor pode exigir do anúncio.
Resenha: avaliar por critérios
Uma apreciação fundamentada distingue qualidades, limitações e público a que se refere; quantidade de elogios não substitui critério.
Crônica: ironia e avaliação
A ironia depende do contraste entre o que se diz e a situação; a frase isolada pode inverter a avaliação do narrador.
Paráfrase: preservar alcance
Uma paráfrase pode mudar palavras e estrutura, mas não deve transformar observação restrita em explicação geral.
Pontuação: onde termina a fala
Aspas, sinais e verbos de dizer organizam a atribuição de vozes; mover uma fronteira pode mudar o responsável por uma avaliação.
Analogia: comparar sem confundir
Uma analogia esclarece uma relação, mas sua validade depende das semelhanças pertinentes e dos limites da comparação.
Objeção: enfrentar o custo relevante
Responder a uma objeção exige enfrentar seu fundamento; reiterar uma vantagem não resolve o custo apresentado.
Progressão: do problema à medida
A progressão temática exige que cada informação contribua para o problema discutido; proximidade de assunto não basta.
Título: resultado e universo
O título resume sem ampliar o universo nem esconder a forma de obtenção do resultado.
Registro: pedido e interlocutor
Adequar registro significa tornar a ação solicitada clara e pertinente ao interlocutor, sem apagar o problema nem julgar a variedade do falante.
Narrador: observação e hipótese
Uma narrativa pode mostrar gestos e sugerir hipóteses sem fornecer acesso à intenção de outra personagem.
Poema: imagem e contraste
Uma imagem poética articula sentidos; explicá-la exige relacionar seus elementos sem reduzir o texto a relato literal.
Resumo: decisão e pendência
Um resumo separa decisão tomada, proposta apresentada e providência pendente; reduzir extensão não autoriza mudar o estatuto dos atos.
Léxico: relatar ou enquadrar
Escolhas lexicais podem acrescentar avaliação à mesma ação; confronte palavra, evidência e perspectiva.
Edição: a concessão que desapareceu
Uma versão reduzida precisa preservar as relações que sustentam a posição; conservar frases isoladas pode alterar a proposta.
3ª série · Ensino Médio diurno · Espírito Santo
Tese: prioridades de uma política de acervo
Avaliar uma política exige distinguir o critério de decisão de um indicador que apenas parece substituí-lo.
Negociação: condição verificável
Uma negociação produtiva explicita o que cada posição mantém, o que pode mudar e como verificar a condição do acordo.
Causalidade: acontecimentos simultâneos
A coincidência temporal apoia uma investigação, mas não identifica sozinha a causa de uma mudança.
Modalização: indício e certeza
O grau de compromisso com uma afirmação depende das evidências; revisar modalidade não é apenas suavizar o estilo.
Versões: problema e responsáveis
Compare como cada versão seleciona agente, causa e condição; sem essa análise, igualdade de tema pode ocultar sentidos diferentes.
Manifesto: autoria coletiva e adesão
Assinaturas acreditam adesão de quem assina; não permitem atribuir a posição a pessoas ou instituições ausentes.
Intertexto: permanência e deslocamento
O diálogo entre textos pode conservar uma imagem e mudar sua função; tema comum não prova identidade de perspectiva.
Memória: confiança e revisão
A memória narrada tem posição temporal e limites; um registro diferente pede confronto, não descrédito integral nem aceitação automática.
Autoridade: saber pertinente à questão
Uma fonte deve ser competente para a questão examinada; prestígio em outro campo não substitui evidência pertinente.
Síntese: preservar desacordos
Sintetizar um debate exige manter a diferença relevante entre posições, sem inventar consenso pelo uso de uma voz coletiva.
Escopo: o que a negação alcança
A posição da negação altera o conjunto atingido pela afirmação; revise o sentido do período completo, não só palavras isoladas.
Frequência: tendência e regra
Trocar uma expressão de frequência pode transformar tendência em regra; confronte os casos incluídos e as exceções.
Agência: a responsabilidade omitida
A construção impessoal pode ocultar um agente disponível; avalie se essa escolha importa à finalidade do relato.
Evidência: ausência e silêncio do registro
A ausência em uma lista só comprova ausência de um acontecimento se o método tinha condições de registrá-lo.
Critério: igualdade e necessidades
Uma decisão distributiva pode usar critérios distintos; explicite o que cada critério atende e qual necessidade pode deixar aberta.
Pergunta: pressuposição e apuração
Uma pergunta pode tratar como estabelecido o que ainda precisa ser investigado; revise sua premissa antes de avaliar a resposta.
Dados: comparação entre períodos
Comparar resultados exige manter ou explicitar a unidade observada; mudanças de duração podem tornar totais enganadores.
Revisão: rastrear mudanças de autoria
Uma revisão responsável conserva quem afirmou cada dado e registra alterações que mudam compromisso, autoria ou universo.
Ensaio: valor e consequência
Um argumento pode combinar um valor e uma previsão de consequência; avaliar um não dispensa examinar o outro.
Edição integrada: sentido e responsabilidade
A revisão global coteja cada versão com fontes, finalidade e relações internas; corrigir fluência não basta para conservar sentido.