10.º gradoRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Aplicar el modelo científico comprobando condiciones, magnitudes y relaciones del caso.
- Evaluar una conclusión, proponer un contraste y comunicar límites de la evidencia.
Antes de empezar
- Leer registros y comparar magnitudes con unidades comunes.
- Oxidación implica pérdida de electrones y aumento del número de oxidación; reducción implica ganancia y descenso. Las semirreacciones deben intercambiar igual cantidad de electrones. Oxidante y reductor se nombran por lo que hacen a la otra especie.
Qué prueba el registro de una reacción
Un cambio visible es una señal, no la identidad completa de un mecanismo. Turbidez puede indicar partículas y el color variar por causas distintas. Blancos y mediciones específicas ayudan a distinguirlas.
Redox se caracteriza por transferencia electrónica y cambios de número de oxidación. Donante se oxida y receptora se reduce; al sumar semirreacciones la carga cedida y recibida debe compensarse.
Una precipitación separa una fase sólida de especies antes disueltas. La cantidad depende de reservas y razón de reacción. Filtrar no elimina necesariamente todos los iones; pesar material húmedo no mide solo sólido seco.
- Balance electrónico
- Igualdad de electrones cedidos y recibidos al sumar semirreacciones. Una especie que se oxida dona electrones y actúa como reductora; la oxidante los acepta y se reduce.
Relaciona el modelo con el registro
- Identifica las especies y sus estados iniciales y finales, usando blancos para señales ópticas.
- Relaciona el cambio por entidad con la cantidad que participa y equilibra transferencias.
- Separa ese balance de la precipitación y revisa iones restantes, recuperación y humedad.
Un caso resuelto
A dona 2 electrones por entidad y B recibe 3. ¿Qué cantidades mínimas permiten cerrar la transferencia?
- El mínimo común de 2 y 3 es 6.
- Tres A ceden 6 y dos B reciben 6.
- La suma cancela los electrones internos.
Participan tres donantes por dos receptoras.
Una inferencia que hay que revisar
La misma apariencia confirma la misma composición.
La identidad requiere evidencia específica más allá de color o turbidez.
La corrección conserva las condiciones del modelo y distingue lo medido de lo inferido.
- Un cambio visible es una señal, no la identidad completa de un mecanismo. Turbidez puede indicar partículas y el color variar por causas distintas. Blancos y mediciones específicas ayudan a distinguirlas.
- La identidad requiere evidencia específica más allá de color o turbidez.
Compruébalo ahora
Una muestra cambia color, pero conserva turbidez del blanco. Explica qué concluyes y qué dato químico pedirías para distinguir redox de contaminación.
Ver solución explicada
Respuesta: Criterios: responder todas las partes con sus condiciones y unidades; se aceptan redacciones equivalentes. Modelo: Solo se acredita la señal observada; pediría estados de las especies y un blanco limpio comparable para separar transferencia de aportes del procedimiento.
La señal no impone una causa única.
Modelo 1:1 de precipitación: 0,3 L a 0,4 mol/L de catión y 0,2 L a 0,5 mol/L de anión. Producto = 150 g/mol. Calcula máximo seco y catión restante.
Ver solución explicada
Respuesta: Criterios: responder todas las partes con sus condiciones y unidades; se aceptan redacciones equivalentes. Modelo: Reservas 0,12 y 0,10 mol; anión limita; producto 15 g y catión restante 0,02 mol.
Se convierten dos volúmenes a reservas antes de decidir.
Una especie pasa de +1 a +4. Otra pasa de +2 a 0. Da proporción mínima entre primera y segunda, y distingue oxidante y reductor.
Ver solución explicada
Respuesta: Criterios: responder todas las partes con sus condiciones y unidades; se aceptan redacciones equivalentes. Modelo: La primera cede 3 y es reductora; la segunda gana 2 y es oxidante. Dos primeras por tres segundas equilibran 6 electrones.
Los nombres se basan en el efecto sobre la otra especie.
El sólido húmedo pesa 25 g y seco 17 g, frente a máximo de 20 g. Explica por qué la primera cifra no prueba rendimiento superior y calcula rendimiento seco.
Ver solución explicada
Respuesta: Criterios: responder todas las partes con sus condiciones y unidades; se aceptan redacciones equivalentes. Modelo: La humedad aporta 8 g ajenos al sólido seco; rendimiento 17/20 = 85 %. Revisaría pureza y recuperación para cerrar el balance.
Estado del material medido cambia el significado del peso.
Alineación curricular y fuentes
- Colombia: 10.º; selección parcial indicada en DOSSIER-MEN. EBC por banda 10–11 cuando corresponde, con secuenciación editorial. · Derechos Básicos de Aprendizaje: Ciencias Naturales, V.1
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