Preguntar a las fuentes históricas

Una fuente se interpreta según su origen, fecha, propósito y relación con la pregunta. Un documento producido durante el proceso estudiado puede ser una fuente primaria; un estudio posterior que lo analiza es secundario. Los documentos de esta misión son ejemplos didácticos inventados.

El fallo típico. Considerar verdadero todo documento antiguo o clasificar una fuente sin atender a la pregunta.