Conflictos, acuerdos y convivencia

Analizar un conflicto escolar exige distinguir posiciones, necesidades y efectos de cada alternativa. Un acuerdo debe ser viable, verificable y respetar derechos; consenso aparente no equivale a escucha. Si hay intimidación o daño, se necesita protección y acompañamiento institucional, no imponer negociación entre personas en condiciones desiguales. Los casos son ficticios.

El fallo típico. Confundir una firma o silencio con acuerdo libre, o evaluar solo la conveniencia de un grupo.