Un catálogo para encontrar · Guía y soluciones
4-grado · informativo
¿Cuál es la idea principal del texto?
El equipo prueba listas y revisa sus pistas para que las personas encuentren los libros buscados.
Texto completo
La prueba mejora el acceso añadiendo una lista sin mover libros ni eliminar la primera. Las otras opciones convierten ajustes de búsqueda en sustituciones.
¿Por qué se añadió la segunda lista?
Camila sabía el título, pero no el tema de la ficha.
Párrafo 3
Camila recuerda el título y no el tema. Una entrada alfabética por títulos responde a ese problema específico.
Dos listas con las mismas letras pueden orientar hacia los mismos libros.
Verdadero
Párrafo 3
Las letras mantienen los destinos. Lo que cambia es la entrada de búsqueda, por tema o por título.
Verdadero
Las dos listas cambian la manera de buscar, pero conservan la ___ de cada libro mediante las mismas letras de estante.
ubicación
Texto completo
El catálogo no mueve los libros. Las mismas letras llevan al mismo estante aunque se busque por tema o por título.
ubicación · localización
Si un resumen dice «La prueba demostró que nadie necesita ayuda», ¿qué corrección necesita?
Indicar que se registraron búsquedas que aún necesitaban ayuda.
Párrafos 3 y 4
El registro distingue búsquedas resueltas y pendientes. No hubo cambio de letras ni de títulos, sino una conclusión exagerada.
Conocer el tamaño de un libro y conocer su tema son dos criterios distintos de búsqueda.
Verdadero
Párrafos 1 y 2
El tamaño ordena físicamente los estantes, mientras el tema agrupa fichas. Ambos pueden servir a funciones diferentes.
Verdadero