Reply without keeping the misunderstanding
B1.2 · Reply to a friend, correct an interpretation and propose a next step.
Describe experiences, express feelings and contrast an idea with a fact.
Model
Salut Émilie,
Je voulais revenir sur notre promenade de dimanche. Quand tu as proposé de continuer jusqu’au village, j’ai répondu trop vite que le chemin ne m’intéressait pas. En réalité, j’étais fatigué et je craignais de ne plus pouvoir rentrer à pied. Je vois que ma réponse t’a déçue.
J’ai aimé le début de la balade, surtout le moment où nous avons quitté la route pour marcher près de la rivière. La prochaine fois, je voudrais choisir avec toi un parcours plus court et prévoir une pause. Nous pourrions ainsi profiter du paysage sans nous presser.
Désolé de ne pas avoir expliqué mon problème sur le moment. Ce n’était pas un refus de passer du temps avec toi. Qu’en penses-tu ?
À bientôt,
Sacha
En réalité, j’étais fatigué
· Clarifies a personal reason without blaming the other person.Je vois que ma réponse t’a déçue.
· Acknowledges the effect on the other person.Nous pourrions ainsi profiter du paysage
· Links the proposal to a shared purpose.
Task
Write in French to your friend Hugo, who wants advice. Respond to his concern, compare his interpretation with the notice and propose a specific next step. You may encourage participation or advise asking first; justify your advice without inventing the organiser’s reply.
Fictional case; working documents in French:
[D1] Hugo écrit : « J’ai seulement mon téléphone. Ce concours de photos est réservé aux gens qui ont un appareil professionnel, alors je vais abandonner. Qu’en penses-tu ? »
[D2] Avis : « Concours du quartier : une photo prise cette année ; appareils photo et téléphones acceptés. »
[D3] « Les photos sont exposées dans la salle municipale. »
[D4] « Pour les personnes de moins de 18 ans, une autorisation parentale est nécessaire. L’envoi se fait par le formulaire en ligne. »
[D5] Hugo a 17 ans. Il n’a pas encore demandé cette autorisation. Il ne sait pas si le formulaire accepte le format de son fichier ; l’avis ne le précise pas.
120–190 words
Planning
- Identify Hugo’s concern and the claim to check.
- Separate notice facts, personal conditions and unanswered questions.
- Organise empathy, comparison and advice; choose a step Hugo can actually take.
Criteria
- Respond to Hugo’s concern with justified advice and a specific next step in a friendly tone.
Shows what the recipient can do with your text.
- Compare his claim with the notice and relate the conditions to his situation; distinguish established facts from what must be checked.
Shows how the supplied facts support your response, without invented facts.
- Organise ideas into paragraphs and signal the relevant links; pronouns have clear referents.
The reader can follow the reasoning without reconstructing its order.
- Your French conveys facts, reasons and qualifications; the register suits the recipient. Complete freedom from errors is not required.
Assessment values communication while allowing errors consistent with the level.
Review
Keep your draft. Review c1–c4: quote evidence or identify what is missing for each criterion. Submit a second version and explain in French one specific change and its effect. If you keep a sentence, explain what you checked. Consult the guide after this attempt; the suggested length does not determine the outcome.