The value of doubt
C1 · First listen to the whole text. Then hear each fragment twice and write during the pauses. Listen to the whole text again and compare with the model. You may repeat the audio or consult the text for support.
Review
La primera versión del informe ofrecía una explicación convincente del descenso de asistencia. El cambio de horario parecía encajar con las cifras, y resultaba tentador presentar esa coincidencia como una relación de causa y efecto. Al revisar las notas, advertimos que también habían cambiado el lugar de las actividades y la manera de anunciarlas. Ninguno de esos factores demostraba por sí solo qué había ocurrido, pero su presencia impedía atribuir todo el resultado a una única decisión. No era necesario sustituir nuestra explicación por otra igualmente insegura. Lo responsable consistía en precisar qué podía sostenerse con los datos disponibles y qué requería información adicional. La conclusión final perdió contundencia, aunque ganó utilidad: permitía decidir qué preguntas convenía investigar antes de volver a modificar el horario. Aceptamos que una respuesta provisional puede orientar el trabajo si deja claras sus condiciones y no disimula lo que todavía se desconoce. Esa cautela no eliminaba la necesidad de actuar; nos ayudaba a elegir una intervención cuyo efecto pudiéramos observar sin confundir de nuevo una coincidencia con una prueba suficiente.
- descenso de asisténcia → descenso de asistencia
«descenso de asistencia»: The stress is on the second-last syllable and the word ends in a vowel; no written accent is required.
- por si solo → por sí solo
«por sí solo»: Sí is a tonic affirmative or reflexive pronoun in this passage and takes an accent; unaccented si introduces a condition or names a musical note.
- qué había ocurido → qué había ocurrido
«qué había ocurrido»: Ocurrido keeps rr between vowels for the strong rhotic sound; one r would indicate a different sound.
- consistia → consistía
«consistía»: A stressed í next to an unstressed a or e forms a hiatus and requires an accent, including when the general ending rule alone would not require one.
- que requería → qué requería
«qué requería»: This word introduces an indirect question about an unknown value. It keeps its accent even without question marks; it is not an unstressed relative.
- no disimúla → no disimula
«no disimula»: The stress is on the second-last syllable and the word ends in a vowel; no written accent is required.
Compare heard words separately from spelling. There is no automatic score. Alternative standard punctuation preserving relationships and meaning is acceptable; a different comma does not imply a misheard word. Then review capitals and diacritics against the model.
Retain all words, their order, articles, prepositions and endings. Do not substitute synonyms or expand contractions. The six notes illustrate revision: compare the entire text, not only those six points.
No apostrophes occur in this text.