Plantear un proyecto de investigación y citar sus fuentes
1.º de Bachillerato
Cuánta energía pasa de un nivel trófico al siguienteCalcular la energía que pasa de un nivel trófico al siguiente y explicar por qué la…Seguir el carbono y el nitrógeno por su cicloColocar los procesos que mueven un elemento entre atmósfera, seres vivos y suelo.Predecir una sucesión ecológicaOrdenar las etapas de recolonización de un terreno y justificar qué especies llegan antes.Comparar el aparato digestivo de un herbívoro y un carnívoroRelacionar la dieta con la longitud del intestino, la dentición y la presencia de…Cómo mantiene el cuerpo constante su medio internoOrdenar los pasos del bucle de retroalimentación negativa de la temperatura, la glucemia…Cómo pasa el impulso de una neurona a otraOrdenar los pasos del impulso nervioso y de la transmisión sináptica.La regla, en tres líneas
Un tema no es una pregunta, y una pregunta amplia no es investigable. Una PREGUNTA INVESTIGABLE dice qué se va a medir, en qué se va a medir y con qué medios: se puede contestar con los datos que uno mismo puede tomar. «El cambio climático» es un tema; «¿cuánta agua se pierde al día por un grifo que gotea en el instituto?» es una pregunta investigable. Después hay que planificar la TOMA DE DATOS —qué se mide, con qué instrumento, cuántas veces y en qué condiciones— y CITAR LAS FUENTES: cada dato o idea que no sea propio lleva su referencia, con autor, título, dónde está publicado y fecha de consulta si es una página web.
El fallo típico. Plantean preguntas tan amplias que no se pueden medir con los medios disponibles, y el proyecto se queda en un tema.