Negociar un formato realizable

B2.1 · Responder a una propuesta, reconocer su ventaja y formular una contrapropuesta fundamentada.

B1 consolidado: explicar razones, enlazar párrafos, formular condiciones y distinguir propuesta y compromiso.

Modelo

Liebe Frau Winter,

vielen Dank für Ihren Vorschlag, die Interviews unserer Nachbarschaftsgruppe auf der Veranstaltung öffentlich abzuspielen. Die persönlichen Stimmen könnten deutlich machen, warum die Erinnerungen für den Stadtteil wichtig sind. Dieses Ziel teile ich.

Allerdings haben die Gesprächspartner bisher nur zugestimmt, dass wir ihre Aufnahmen innerhalb der Gruppe anhören. Eine öffentliche Wiedergabe haben wir nicht mit ihnen besprochen. Ich möchte daher vermeiden, dass jemand seine Stimme unerwartet vor einem großen Publikum hört.

Als Alternative schlage ich vor, zunächst einen eigenen Text über die wichtigsten Themen vorzulesen. Namen und persönliche Einzelheiten würden wir dabei weglassen. Wer später eine Aufnahme beitragen möchte, kann selbst entscheiden und vorher hören, welchen Ausschnitt wir verwenden würden.

Sie befürchten vielleicht, dass ein vorgelesener Text weniger lebendig wirkt. Wir könnten deshalb zwei Gruppenmitglieder abwechselnd lesen lassen. So bleibt die Präsentation abwechslungsreich, ohne eine Zustimmung vorauszusetzen. Bitte sagen Sie mir, ob dieses Format zu Ihrem Programm passt.

Freundliche Grüße

Toni Weber

1. Dieses Ziel teile ich. · Reconoce el objetivo antes de plantear una objeción.
2. Eine öffentliche Wiedergabe haben wir nicht mit ihnen besprochen. · Fundamenta el límite en lo que se ha acordado.
3. So bleibt die Präsentation abwechslungsreich, ohne eine Zustimmung vorauszusetzen. · Responde a una objeción sin borrar el límite.

Tarea

Caso ficticio. Escribe en alemán a la coordinadora del taller de reparación del barrio.

Ella propone dos turnos el sábado, mañana y tarde, para llegar a más vecinos. Cada turno necesita tres ayudantes distintos, pues cada persona puede trabajar solo en un turno. Hay cuatro ayudantes confirmados y todos pueden trabajar por la tarde; tres también podrían hacerlo por la mañana.

El alquiler cuesta 60 euros por turno y el presupuesto máximo es 90 euros. La coordinadora teme que reducir el horario excluya a quienes solo pueden venir por la mañana. No se conoce cuántos vecinos están en esa situación.

Reconoce la ventaja de su propuesta, analiza su viabilidad, ofrece un formato que respete las restricciones y responde a su preocupación sin inventar personal ni presupuesto. Solicita la decisión o información necesaria para continuar.

160–220 palabras

Planificación

1. Relaciona cada restricción con el formato completo, sin contar una persona dos veces.
2. Elige una alternativa y reconoce a quién podría perjudicar.
3. Prepara una respuesta a la preocupación y una petición concreta, no una garantía.

Criterios

1. Expones ventaja y límites del plan con datos de personal y coste correctamente relacionados.

   Marca «logrado» si la evidencia aparece y es coherente; «parcial» si está incompleta; «revisar» si falta o contradice el caso. Justifica la marca con una cita de tu borrador.

2. Justificas una contrapropuesta compatible con las restricciones, sin ampliar los recursos.

   Marca «logrado» si la evidencia aparece y es coherente; «parcial» si está incompleta; «revisar» si falta o contradice el caso. Justifica la marca con una cita de tu borrador.

3. Respondes a la preocupación de la coordinadora y distingues datos desconocidos de compromisos.

   Marca «logrado» si la evidencia aparece y es coherente; «parcial» si está incompleta; «revisar» si falta o contradice el caso. Justifica la marca con una cita de tu borrador.

4. Organizas el argumento y la petición con registro respetuoso, contraste y condiciones precisas.

   Marca «logrado» si la evidencia aparece y es coherente; «parcial» si está incompleta; «revisar» si falta o contradice el caso. Justifica la marca con una cita de tu borrador.

Revisión

Guarda el primer borrador. Cita un fragmento por criterio y aplica las tres categorías de la rúbrica. Reescribe un pasaje que mejore el sentido o la lengua y explica el efecto. Si ya cumple, documenta una comprobación concreta. La guía ofrece ejemplos; no compara palabras ni calcula una nota.

Guía y soluciones