Elegir la magnitud, la unidad y el instrumento
2.º de ESO
Pasar de unas unidades a otras con factores de conversiónConvertir longitudes, masas, volúmenes y tiempos encadenando factores de conversión.Calcular la densidad y usarla para identificar un materialObtener la densidad de un sólido regular e irregular y compararla con una tabla de…Explicar los estados con el modelo de partículasReconocer cómo están las partículas en cada estado y explicar con ellas la forma y el…Leer la gráfica de calentamiento de una sustanciaIdentificar en la gráfica las mesetas de fusión y ebullición y leer las temperaturas de…Distinguir sustancia pura, mezcla homogénea y heterogéneaClasificar materiales cotidianos y justificarlo con lo que se ve y con su punto de fusión.Elegir el método de separación adecuadoElegir el método según la propiedad que diferencia los componentes y describir el montaje.La regla, en tres líneas
Medir es comparar. Antes de escribir un resultado hay que decidir tres cosas: la MAGNITUD (qué se mide: longitud, masa, tiempo, temperatura, volumen, fuerza), la UNIDAD del Sistema Internacional con la que se compara (metro, kilogramo, segundo, kelvin, metro cúbico, newton) y el INSTRUMENTO que la mide (cinta métrica, balanza, cronómetro, termómetro, probeta, dinamómetro). Un número sin unidad no es una medida.
El fallo típico. Confunden masa con peso y dan el resultado de una balanza en newtons.