Seguir un recorrido con sus giros
2.º de Primaria
Mi primera línea del tiempoColocar en una línea los hechos de la propia vida por orden y a la distancia que les toca.Los meses, las estaciones y el añoSituar meses y fiestas en la rueda del año y decir a qué estación pertenecen.Qué cosas nos cuentan cómo se vivía antesClasificar objetos, fotos y relatos según qué nos enseñan del pasado.Cómo se vivía en un castilloRotular las partes de un castillo y colocar en cada una lo que allí se hacía.Restos romanos que todavía se venReconocer construcciones romanas y decir para qué servían.Distinguir un derecho de un deberRepartir en dos cajones tarjetas dibujadas y emparejar cada derecho con el deber que lo…La regla, en tres líneas
Para explicar un camino hacen falta dos cosas: por dónde se avanza y dónde se gira. Y hay una trampa: la derecha y la izquierda son SIEMPRE las de quien va andando, no las del papel. Si vuelves por el mismo camino, lo que era un giro a la derecha se convierte en un giro a la izquierda, porque tú te has dado la vuelta y la calle no. Por eso, antes de decidir el giro, hay que imaginarse dentro del plano y mirando hacia donde se avanza.
El fallo típico. Giran a su derecha y no a la del muñeco del plano, y el recorrido acaba en el sitio equivocado.