Qué está bien y qué está mal en el patio
1.º de Primaria14 minSe corrige al momento
- 1Prueba
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Ordenar tres momentos de una historiaOrdenar tres momentos de una historia por lo que tuvo que pasar primero.Ayer, hoy y mañana en el calendarioSituar el día de hoy en la semana y decir cuál fue ayer y cuál será mañana.Colocar a la familia por generacionesSituar en tres pisos a la persona, a quienes la cuidan y a sus mayores.Objetos de antes y objetos de ahoraSeparar en dos cajones objetos de la época de sus mayores y de la suya.Leer el horario del colegioBuscar en una tabla qué toca cada día y a qué hora.Unir cada oficio con lo que hace y dóndeRelacionar oficio, herramienta y lugar de trabajo.
Ver la teoríaLecciones completas, visuales y conectadas con ejercicios. Para aprender cada tema paso a paso y practicarlo después.Otra dudaSeguir practicando: Geografía e HistoriaLa regla, en tres líneas
Las normas del patio y de la clase no son castigos: son acuerdos para que nadie salga perjudicado. Esperar el turno, escuchar a quien habla y recoger lo que se ha usado sirven para que todos puedan jugar y trabajar. Para saber si algo está bien no hay que fijarse en si se hace con ruido, sino en si alguien sale perjudicado. Se puede hacer daño gritando, y también se puede hacer daño sin decir ni una palabra, dejando a alguien fuera del juego.
El fallo típico. Se fijan solo en quién grita y pasan por alto al que deja a alguien fuera del juego en silencio.