Lo que hay alrededor: paisaje natural y construido
1.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Clasificar elementos concretos del paisaje según su origen natural o su construcción humana.
- Comparar un mismo entorno antes y después de añadir elementos construidos.
- Elegir acciones cotidianas que reduzcan desperdicio de agua y abandono de residuos.
Antes de empezar
- Nombrar elementos visibles de un entorno.
- Comparar dos imágenes y localizar cambios.
Un paisaje combina elementos
El paisaje es el aspecto de un entorno observado. Puede incluir relieve, agua, vegetación, animales, edificios, caminos, cultivos o puentes. En muchos lugares aparecen juntos elementos naturales y elementos creados o transformados por las personas.
Por eso es más preciso clasificar cada elemento que llamar natural o construido a todo el paisaje. Un árbol puede crecer de forma espontánea o haber sido plantado, pero sigue siendo un ser vivo; para conocer la historia concreta del lugar pueden hacer falta más datos.
Origen de los elementos
- Elemento natural y elemento construido
- Una montaña, un río o una formación rocosa son elementos naturales. Una casa, una carretera o un puente son construcciones humanas. Un cultivo es un elemento vivo organizado y transformado por las personas para producir alimentos.
Los cambios tienen efectos
Construir un puente puede facilitar el paso sobre un río. Las viviendas y los campos responden a necesidades humanas. Al mismo tiempo, cualquier cambio ocupa espacio y puede afectar al agua, al suelo, a plantas o a animales.
Observar un cambio no basta para decir que es bueno o malo en todos los casos. Se pregunta para qué sirve, qué modifica, a quién beneficia y cómo se reduce el daño al entorno.
Cómo leer dos paisajes
- Busca el punto de vista y los elementos que aparecen en las dos imágenes.
- Nombra primero lo que se mantiene.
- Localiza los elementos que se añaden, retiran o transforman.
- Clasifica cada elemento por separado.
- Explica un posible uso y una medida de cuidado sin inventar datos no visibles.
Un sendero junto al río
En la segunda imagen de un lugar aparece un sendero que antes no estaba.
- El río y la ladera se mantienen.
- El sendero es el cambio visible y ha sido realizado por personas.
- Puede facilitar el paso, pero la imagen no indica por sí sola cuánto se usa ni qué impacto tiene.
Se describe el cambio con precisión y se evitan conclusiones que la imagen no demuestra.
Natural no significa intocable; construido no significa malo
Todo lo natural es bueno y todo lo construido perjudica.
Se valora cada acción por su necesidad, su diseño y sus efectos sobre las personas y el entorno.
Un puente puede ser útil y estar diseñado con cuidado; un residuo abandonado puede dañar aunque sea pequeño.
- Un paisaje puede combinar elementos naturales, construidos y transformados.
- Se clasifica el elemento concreto, no todo el lugar por una sola pista.
- Los cambios humanos responden a necesidades y también pueden tener efectos.
- Ahorrar agua y depositar cada residuo según las normas locales ayuda a cuidar el entorno.
Compruébalo ahora
Nombra dos elementos naturales que aparecen en las dos imágenes.
Ver solución explicada
Respuesta: Por ejemplo, la montaña y el río.
La montaña y el río se ven en ambos paneles y no son construcciones humanas. El bosque también sería una respuesta válida como elemento natural visible.
¿Qué conjunto aparece añadido en la segunda imagen?
- Puente, casas y cultivo
- Montaña, río y nubes
- Río, rocas y bosque
Ver solución explicada
Respuesta: Puente, casas y cultivo
Esos tres elementos solo aparecen en el segundo panel y muestran transformaciones humanas del entorno.
¿Qué acción ayuda a usar menos agua limpia en casa?
- Cerrar el grifo mientras nos enjabonamos
- Dejar el grifo abierto sin usarlo
- Tirar residuos al río
Ver solución explicada
Respuesta: Cerrar el grifo mientras nos enjabonamos
Cerrar el grifo cuando el agua no se necesita evita un consumo innecesario.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · primer ciclo · bloque C.4: paisajes naturales y humanizados, uso responsable del agua y gestión de residuos. La adscripción concreta a 1.º es editorial. · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
La calle se comparte con los cochesEl barrio y quienes trabajan en él