Pintar dentro del cuadro · Soluciones

Prueba

PAU

Convocatoria

2026-2027

Curso

2-bachillerato

Materia

historia-arte

Caracter

original-editorial

Puntuación máxima

2

Bloque

barroco

Actividad

Las meninas, Diego Velázquez, 1656, Museo Nacional del Prado, Madrid. Descripción: infanta y acompañantes en primer término, pintor ante un lienzo a la izquierda, espejo con figuras regias al fondo y puerta abierta. Relaciona tres recursos con profundidad y papel del espectador.

Apartados

1. Puntos

   2

   Actividad

   Las meninas, Diego Velázquez, 1656, Museo Nacional del Prado, Madrid. Descripción: infanta y acompañantes en primer término, pintor ante un lienzo a la izquierda, espejo con figuras regias al fondo y puerta abierta. Relaciona tres recursos con profundidad y papel del espectador.

   Tipo respuesta

   desarrollo

   Soluciones y criterios

   Soluciones y criterios

   La sucesión de figuras y planos, la disminución y atenuación de lo lejano y la puerta iluminada organizan profundidad. El pintor y el lienzo hacen visible el acto de representación; el espejo incorpora a los monarcas y problematiza el lugar desde el que se contempla la escena. No puede identificarse el punto de vista con una única interpretación sin argumentar.

   Pasos

   1. Distinguir planos y focos de luz de la descripción.

   2. Explicar cómo espejo, lienzo y pintor conectan espacio figurado y acto de mirar.

   3. Conservar la apertura interpretativa sin negar los elementos observables.

   Soluciones y criterios

   1. Puntos

      1

      Descripcion

      Tres recursos y sus efectos espaciales (hasta 1/3 cada uno).

   2. Puntos

      0.75

      Descripcion

      Relación entre representación y espectador.

   3. Puntos

      0.25

      Descripcion

      Interpretación prudente de la posición de los monarcas.

   Soluciones y criterios

   Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.