Cambiar la mirada

Prueba

PAU

Convocatoria

2026-2027

Curso

2-bachillerato

Materia

historia-arte

Caracter

original-editorial

Puntuación máxima

2

Bloque

vanguardias

Actividad

Tres propuestas ficticias del siglo XX: A fragmenta un objeto en planos y reúne vistas distintas; B utiliza solo formas y colores sin representar objetos; C combina objetos reconocibles en una escena onírica imposible. Relaciona A con Cubismo, B con abstracción y C con Surrealismo, justificando una diferencia entre ellas.

Apartados

1. Puntos

   2

   Actividad

   Tres propuestas ficticias del siglo XX: A fragmenta un objeto en planos y reúne vistas distintas; B utiliza solo formas y colores sin representar objetos; C combina objetos reconocibles en una escena onírica imposible. Relaciona A con Cubismo, B con abstracción y C con Surrealismo, justificando una diferencia entre ellas.

   Tipo respuesta

   desarrollo

   Soluciones y criterios

   Soluciones y criterios

   A cuestiona el punto de vista único al fragmentar y recomponer el objeto; B organiza relaciones autónomas de forma y color sin referente figurativo necesario; C conserva objetos reconocibles, pero los combina mediante una lógica onírica. Las tres alteran la representación de modo diferente; abstracción y Surrealismo no son sinónimos.

   Pasos

   1. Determinar si el objeto está fragmentado, ausente o reconocible.

   2. Relacionar cada estrategia con la tendencia propuesta.

   3. Comparar modos de representar en vez de valorar cuál es más realista o mejor.

   Soluciones y criterios

   1. Puntos

      1.5

      Descripcion

      Tres relaciones entre recurso y tendencia justificadas (0,5 cada una).

   2. Puntos

      0.5

      Descripcion

      Diferencia precisa entre al menos dos propuestas.

   Soluciones y criterios

   Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.