Un museo accesible

Prueba

PAU

Convocatoria

2026-2027

Curso

2-bachillerato

Materia

historia-arte

Caracter

original-editorial

Puntuación máxima

2

Bloque

museos-y-patrimonio

Actividad

Un museo ficticio quiere mostrar una pintura histórica frágil mediante más focos y una reproducción táctil. Propón una decisión que combine conservación y acceso, y dos recursos para distinguir original, reproducción e interpretación en la visita.

Apartados

1. Puntos

   2

   Actividad

   Un museo ficticio quiere mostrar una pintura histórica frágil mediante más focos y una reproducción táctil. Propón una decisión que combine conservación y acceso, y dos recursos para distinguir original, reproducción e interpretación en la visita.

   Tipo respuesta

   desarrollo

   Soluciones y criterios

   Soluciones y criterios

   La iluminación debe ajustarse a un plan de conservación y exposición, no aumentarse sin evaluación del material. La reproducción táctil puede ampliar el acceso si se identifica como tal y conserva relaciones relevantes. Cartelas claras y descripción verbal diferenciada deben indicar qué es original, qué es adaptación y qué lecturas son hipótesis.

   Pasos

   1. Distinguir mejora del acceso de intervención material en el original.

   2. Evaluar compatibilidad de iluminación con conservación antes de decidir.

   3. Comunicar estatus de reproducción e interpretación con recursos accesibles.

   Soluciones y criterios

   1. Puntos

      0.75

      Descripcion

      Decisión que concilia conservación y acceso.

   2. Puntos

      0.75

      Descripcion

      Dos recursos de mediación bien diferenciados.

   3. Puntos

      0.5

      Descripcion

      Identidad del original y de la adaptación comunicada con rigor.

   Soluciones y criterios

   Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.