Griego II · una carta y su memoria
Alumno · Student · Soluciones y criterios
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
griego-ii
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
10
Duracion minutos
90
- https://www.uam.es/uam/media/doc/1606850505682/2027-modelo-griego-ii.pdf
- https://www.boe.es/eli/es/rd/2024/06/11/534/con
Advertencia
Entrenamiento original de formato común editorial para 2026–2027: no reproduce la ponderación ni la optatividad de una comunidad. Madrid dispone de modelos 2027; las referencias de Andalucía y Cataluña consultadas son de 2026. Consulta FORMATOS-ARTE-CLASICAS.md y comprueba las instrucciones de tu convocatoria. Corrección manual orientativa; no es una calificación oficial.
Instrucciones
Responde a los cuatro bloques obligatorios, de 2,5 puntos cada uno; no hay opciones internas.
Dedica unos 20 minutos a cada bloque y 10 minutos a leer y revisar el conjunto.
Escribe respuestas razonadas. Conserva sujetos, relaciones temporales y referentes; identifica los datos en que apoyas cada interpretación.
En cada criterio, el 90 % del peso valora el logro descrito y el 10 % la coherencia, cohesión, corrección lingüística y presentación. Consulta la aceptación de cada apartado para el crédito parcial. No se aplica doble penalización ni descuento global adicional.
Partes
Leer un hallazgo
Elegir
1
Opciones
Leer un hallazgo
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
griego-ii
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.5
Bloque
traduccion
Actividad
Texto didáctico original: Ἡ διδάσκαλος τοὺς μαθητὰς εἰς τὴν οἰκίαν ἤγαγεν ἵνα τὰ βιβλία ἴδωσιν. Ἐν δὲ τῇ οἰκίᾳ ἐπιστολὴ ἦν. Οἱ μαθηταὶ τὴν ἐπιστολὴν ἀνέγνωσαν, ἀλλὰ τὸ ὄνομα τοῦ γράψαντος οὐκ ᾔδεσαν. Ἡ διδάσκαλος εἶπεν ὅτι ἡ ἐπιστολὴ παλαιὰ ἦν. Notas: ἤγαγεν, de ἄγω; ἴδωσιν, aoristo de subjuntivo de ὁράω; ἀνέγνωσαν, de ἀναγιγνώσκω, leer; τοῦ γράψαντος: de quien la escribió; ᾔδεσαν, de οἶδα, con valor «sabían».
Apartados
Puntos
2.5
Actividad
Traduce el texto completo.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
La maestra llevó a los alumnos a la casa para que vieran los libros. En la casa había una carta. Los alumnos leyeron la carta, pero no conocían el nombre de quien la había escrito. La maestra dijo que la carta era antigua.
Pasos
Ἡ διδάσκαλος fija el femenino del sujeto; εἰς con acusativo expresa destino.
Ἵνα con subjuntivo presenta finalidad, no acción pasada afirmada.
Ἀνέγνωσαν tiene sujeto alumnos; τοῦ γράψαντος depende de ὄνομα. Οὐκ niega el conocimiento del nombre.
Ὅτι introduce el contenido declarado y la carta es su sujeto.
Soluciones y criterios
Puntos
0.75
Descripcion
Maestra, alumnos, destino y finalidad.
Puntos
0.5
Descripcion
Existencia de la carta en la casa.
Puntos
0.75
Descripcion
Lectura y desconocimiento del autor diferenciados.
Puntos
0.5
Descripcion
Declaración final y antigüedad de la carta.
Soluciones y criterios
Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida. Casos admitidos y desglose por logro: Se admite «profesora», «discípulos», «no sabían» y «de su autor». La traducción puede explicitar anterioridad de la escritura sin inventar nombre.
Soluciones y criterios
Tomar τοῦ γράψαντος como sujeto de leer o traducir ἴδωσιν en pasado.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Formas con contexto
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1
Opciones
Formas con contexto
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
griego-ii
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.5
Bloque
morfosintaxis
Actividad
Utiliza el texto Leer un hallazgo.
Apartados
Puntos
1
Actividad
Analiza ἤγαγεν, ἴδωσιν, γράψαντος y ἐπιστολή en sus respectivas apariciones como sujeto.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Ἤγαγεν: tercera singular, aoristo segundo de indicativo activo de ἄγω. Ἴδωσιν: tercera plural, aoristo de subjuntivo activo de ὁράω. Γράψαντος: participio aoristo activo, genitivo masculino singular, de γράφω, sustantivado por τοῦ. Ἐπιστολή: nominativo femenino singular, sujeto de ἦν.
Pasos
Identificar verbos finitos por modo y persona.
Relacionar τοῦ con participio sustantivado y función dependiente de nombre.
El nominativo fija función de sujeto, frente a τὴν ἐπιστολήν como objeto.
Soluciones y criterios
Puntos
0.75
Descripcion
Tres análisis verbales/participiales (0,25 cada uno).
Puntos
0.25
Descripcion
Caso, número, género y función del sustantivo.
Soluciones y criterios
Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida. Casos admitidos y desglose por logro: Se admite «segundo aoristo» para ἴδωσιν. La forma nominal se pide en las apariciones sin τὴν, no en el objeto de leer.
Puntos
1.5
Actividad
Explica la diferencia entre ἵνα τὰ βιβλία ἴδωσιν y ὅτι ἡ ἐπιστολὴ παλαιὰ ἦν. Indica la función de τοῦ γράψαντος.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
La primera es subordinada final con subjuntivo: los alumnos son sujeto implícito y libros objeto. La segunda es completiva declarativa con verbo finito; carta es sujeto y antigua atributo. Τοῦ γράψαντος es genitivo sustantivado, complemento de ὄνομα.
Pasos
Relacionar ἵνα con objetivo de la acción de llevar.
Relacionar ὅτι con el contenido de εἶπεν.
Distinguir la función del participio del sujeto de los verbos de leer y saber.
Soluciones y criterios
Puntos
0.5
Descripcion
Final y funciones internas.
Puntos
0.5
Descripcion
Completiva con sujeto y atributo.
Puntos
0.5
Descripcion
Genitivo sustantivado y dependencia nominal.
Soluciones y criterios
Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.
Soluciones y criterios
Confundir un participio sustantivado con verbo principal.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Nombre, tiempo y escritura
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1
Opciones
Nombre, tiempo y escritura
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
griego-ii
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.5
Bloque
etimologia
Actividad
Usa ὄνομα, χρόνος y γράφω para razonar sobre léxico castellano.
Apartados
Puntos
1.5
Actividad
Explica pseudónimo, cronología y paleografía mediante sus elementos; aporta una definición distinta para cada término.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Pseudónimo: nombre adoptado que oculta el propio, de ψευδής, falso, y ὄνομα, nombre. Cronología: orden o estudio de sucesos en el tiempo, de χρόνος y -logía. Paleografía: estudio de escrituras antiguas, de παλαιός, antiguo, y -grafía relacionado con γράφω.
Pasos
Identificar ambos componentes de cada término.
Separar nombre, tiempo y escritura como núcleos semánticos.
Formular definiciones de uso, evitando que paleografía se convierta en estudio de todo el pasado.
Soluciones y criterios
Puntos
0.75
Descripcion
Tres composiciones con elementos y sentidos (0,25 cada una).
Puntos
0.75
Descripcion
Tres definiciones diferenciadas (0,25 cada una).
Soluciones y criterios
Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.
Puntos
1
Actividad
Crea un derivado castellano de χρόνος y uno de γράφω distintos de los anteriores; explica sus componentes.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Cronómetro combina tiempo y medida, instrumento para medir intervalos. Ortografía combina corrección/rectitud y escritura, conjunto de convenciones de escritura correcta.
Pasos
Escoger dos palabras diferentes de cronología y paleografía.
Relacionar el formante pedido con el significado del compuesto.
Soluciones y criterios
Puntos
0.5
Descripcion
Dos derivados válidos (0,25 cada uno).
Puntos
0.5
Descripcion
Dos explicaciones de componentes (0,25 cada una).
Soluciones y criterios
Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida. Casos admitidos y desglose por logro: Se aceptan anacrónico, biografía, grafología u otros con explicación pertinente.
Soluciones y criterios
Confundir un étimo con el campo temático en que aparece.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Conflicto y procedencia
Elegir
1
Opciones
Conflicto y procedencia
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
griego-ii
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.5
Bloque
educacion-literaria-y-patrimonio
Actividad
Responde sobre Antígona y sobre un hallazgo ficticio sin ubicación registrada.
Apartados
Puntos
1.5
Actividad
Explica el conflicto de Antígona de Sófocles: qué defiende cada parte y cómo produce consecuencias trágicas.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Antígona sostiene el deber familiar y religioso de enterrar a Polinices; Creonte impone el decreto de la ciudad. La colisión de obligaciones y la rigidez de las decisiones produce muertes y pérdida de vínculos. La tragedia interroga límites del poder y del deber sin resolverse por una etiqueta moral simple.
Pasos
Identificar prohibición, personajes y autor.
Contrastar fundamentos de ambas decisiones.
Relacionar conflicto y consecuencias, sin convertir la obra en una norma jurídica actual.
Soluciones y criterios
Puntos
0.5
Descripcion
Situación y personajes correctamente identificados.
Puntos
0.75
Descripcion
Obligaciones contrapuestas y consecuencias explicadas.
Puntos
0.25
Descripcion
Interpretación que supera una clasificación moral simplista.
Soluciones y criterios
Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.
Puntos
1
Actividad
Un vaso griego solo lleva «encontrado junto al mar». Propón dos verificaciones antes de atribuirlo a una ciudad y explica un límite que persistirá.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Investigar documentación y cadena de procedencia; estudiar materia, técnica y estilo mediante especialistas. Aunque una atribución de taller resulte plausible, la falta de contexto puede impedir conocer lugar de uso y asociación estratigráfica. La cartela debe diferenciar hipótesis de procedencia acreditada.
Pasos
Separar fabricación, circulación y hallazgo.
Relacionar documentación y análisis con preguntas distintas.
Conservar incertidumbre donde faltan pruebas.
Soluciones y criterios
Puntos
0.5
Descripcion
Dos verificaciones pertinentes (0,25 cada una).
Puntos
0.5
Descripcion
Límite persistente e incertidumbre bien comunicados.
Soluciones y criterios
Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.
Soluciones y criterios
Reducir el conflicto trágico a buenos y malos o inventar procedencia arqueológica.
Soluciones y criterios
rubrica-manual