Comedia y público · Soluciones

Prueba

PAU

Convocatoria

2026-2027

Curso

2-bachillerato

Materia

latin-ii

Caracter

original-editorial

Puntuación máxima

2

Bloque

educacion-literaria

Actividad

En una escena inventada, un esclavo descubre el engaño de un soldado que presume de hazañas inexistentes y guía al público para entenderlo. Relaciona el caso con la comedia latina de Plauto y explica dos recursos posibles.

Apartados

1. Puntos

   2

   Actividad

   En una escena inventada, un esclavo descubre el engaño de un soldado que presume de hazañas inexistentes y guía al público para entenderlo. Relaciona el caso con la comedia latina de Plauto y explica dos recursos posibles.

   Tipo respuesta

   desarrollo

   Soluciones y criterios

   Soluciones y criterios

   El soldado fanfarrón y el esclavo astuto se relacionan con tipos cómicos de la palliata de Plauto, inspirada en modelos griegos. La ironía dramática permite que el público sepa más que el soldado; el equívoco y la exageración verbal pueden poner al descubierto su vanidad. No es una escena citada de una obra concreta.

   Pasos

   1. Identificar los tipos y la tradición de comedia de ambientación griega.

   2. Relacionar el conocimiento desigual con el efecto cómico.

   3. Explicar un segundo recurso por su función, sin atribuir el fragmento inventado a Plauto.

   Soluciones y criterios

   1. Puntos

      0.75

      Descripcion

      Relación fundada con los tipos y la palliata.

   2. Puntos

      1

      Descripcion

      Dos recursos explicados en el caso (0,5 cada uno).

   3. Puntos

      0.25

      Descripcion

      Distinción entre situación original y pasaje antiguo.

   Soluciones y criterios

   Se admiten formulaciones equivalentes justificadas. Aplicación de cada peso: el 90 % corresponde al logro descrito (crédito íntegro, mitad si es parcialmente correcto, cero si falta o es erróneo); el 10 % corresponde a coherencia, cohesión, corrección gramatical, léxica y ortográfica y presentación de esa respuesta (íntegro si es clara y correcta, mitad si hay fallos aislados que no impiden entenderla, cero si los fallos impiden comprenderla). Un error de contenido se puntúa en su logro, sin un segundo descuento lingüístico por el mismo error. No hay deducción global añadida.