Classe quinta, secondaria di secondo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Valutare una soluzione di ombreggiamento con stagione e orientamento dichiarati.
- Motivare una conclusione con un indizio pertinente.
- Esplicitare ciò che il caso non permette di dedurre.
Prima di iniziare
- Rilievo dell'edificio
- Percorso apparente del Sole
L'idea centrale
Una schermatura solare può ridurre l'irraggiamento diretto di una finestra in certi orari e stagioni. Disegnare una pensilina orizzontale sulla facciata non basta a chiamarla sostenibile: occorrono orientamento, altezza solare, clima, illuminazione interna e uso dello spazio. Un dispositivo utile in estate potrebbe togliere luce desiderata in inverno. La proposta deve quindi indicare quale problema affronta e come lo si verifica.
- Relazione e condizioni
- Nel caso editoriale, un'aula esposta a sud riceve molto sole estivo; si confrontano ombra in due momenti dell'anno e luce disponibile in classe. Il disegno rappresenta una possibilità, non prova il risparmio energetico senza dati. Il DM comprende materiali e tecnologie ecosostenibili e semplici proposte progettuali; questo esempio di ombreggiamento è scelta editoriale distinta dal rilievo urbano e dalle schede base sull'architettura moderna.
Come ragionare
- Descrivi gli elementi osservabili dell'immagine o del progetto.
- Colloca tecnica, funzione e contesto storico quando sono documentati.
- Confronta forma e uso con un secondo indizio verificabile.
- Separa interpretazione, attribuzione e dati che il disegno non misura.
Esempio svolto
Quali dati servono prima di dimensionare una schermatura?
- L'effetto dipende da questi fattori.
Orientamento, geometria del sole, clima e uso del locale.
Errore da evitare
Errore frequente: Promettere risparmio energetico annuo da una sola ombra disegnata a mezzogiorno estivo. Correzione: Verifica stagioni, orientamento, luce utile, uso degli utenti e consumi prima della conclusione.
Limiti
- Il caso e il diagramma sono costruzioni didattiche, non documenti autentici o una trattazione esaustiva.
Prova subito
Una pensilina fa ombra a mezzogiorno estivo ma oscura troppo in inverno. È sufficiente dire 'funziona'? Motiva la risposta con i dati del caso.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: soddisfa solo una parte dei criteri. Bisogna confrontare almeno ombreggiamento estivo e luce invernale, oltre all'uso dell'aula.
Bisogna confrontare almeno ombreggiamento estivo e luce invernale, oltre all'uso dell'aula.
Risposta: No: soddisfa solo una parte dei criteri. Bisogna confrontare almeno ombreggiamento estivo e luce invernale, oltre all'uso dell'aula.
Bisogna confrontare almeno ombreggiamento estivo e luce invernale, oltre all'uso dell'aula.
Un'aula resta calda anche dopo aver schermato la finestra nelle ore di sole. Quali due fattori aggiuntivi verifichi prima di dichiarare inefficace la pensilina?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Ventilazione e carichi interni, come occupanti o apparecchiature.
La temperatura interna dipende da più flussi termici oltre all'irraggiamento diretto schermato.
Risposta: Ventilazione e carichi interni, come occupanti o apparecchiature.
La temperatura interna dipende da più flussi termici oltre all'irraggiamento diretto schermato.
Due aule hanno orientamento sud ed est; lo stesso aggetto dà ombre diverse. Quale variabile spiega la differenza?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La direzione della facciata rispetto al percorso apparente del Sole.
L'orientamento cambia angoli e orari di incidenza.
Risposta: La direzione della facciata rispetto al percorso apparente del Sole.
L'orientamento cambia angoli e orari di incidenza.
Un render mostra ombra piacevole alle 12 di giugno. Basta a promettere risparmio annuo?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: servono clima, uso, orari e consumi.
Un'immagine istantanea non misura prestazione energetica annuale.
Risposta: No: servono clima, uso, orari e consumi.
Un'immagine istantanea non misura prestazione energetica annuale.
Una schermatura riduce calore ma oscura una classe durante le lezioni. Come formuli il compromesso?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Valuto insieme guadagno termico e perdita di illuminazione utile.
La qualità del progetto usa più criteri e il calendario di occupazione.
Risposta: Valuto insieme guadagno termico e perdita di illuminazione utile.
La qualità del progetto usa più criteri e il calendario di occupazione.
Allineamento curricolare e fonti
- DISEGNO E STORIA DELL'ARTE / proposta progettuale · righe 1861–1873 · Valutare una soluzione di ombreggiamento con stagione e orientamento dichiarati. Riferimento ufficiale: QUINTO ANNO. · DM 211/2010 · Allegato F · Liceo scientifico ordinario · obiettivi delle discipline
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Esercitarsi su questo: Progetto sostenibile: ombra, orientamento e verifica