Ascoltare, rielaborare e parlare · Classe 1 secondaria di primo grado

Materia

italiano

Curso

media-1

Peldano

Origine curricolare

EDITORIAL

Bloque

in-ascolto

Ambito curricolare

Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 221/2025 per la coorte che inizia nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.

Alcance

Selezione di «Ascoltare, rielaborare e parlare» osservata nei casi Ascoltare, sintetizzare e chiedere con precisione; non valuta l’intero ambito.

Risorse

1. Ascoltare, sintetizzare e chiedere con precisione

   Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 1 secondaria di primo grado; rispettare il caso nominato da ogni consegna. Usare soltanto le domande e i casi della lezione di prima media; non valutare tutti gli obiettivi di fine terza riportati nella sua metadata. Leggere una trascrizione non dimostra comprensione dell’ascolto. Un adulto osserva ascolto ed esposizione dal vivo; nessuna registrazione o invio.

Scala

1. Valor

   0

   Etiqueta

   Non riesco ancora

2. Valor

   1

   Etiqueta

   In progresso: risultato parziale o con guida

3. Valor

   2

   Etiqueta

   Riesco in autonomia

4. Valor

   3

   Etiqueta

   Spiego e verifico

Non osservato

NE = non insegnato, non tentato, accesso ancora inadeguato o prova insufficiente. Indicare la causa; non trasformare NE in 0.

Come utilizzare la rubrica

Con due evidenze per criterio: 3, soddisfa entrambe senza suggerimenti di contenuto, spiega e giustifica la verifica; 2, soddisfa entrambe senza suggerimenti, ma manca la spiegazione o la giustificazione della verifica; 1, risultato parziale o con suggerimenti; 0, nessun risultato pertinente dopo un’occasione accessibile con l’aiuto concordato. NE se mancano evidenze o la situazione; se divergono, ripetere. Gli strumenti di accesso non sono suggerimenti. Niente medie o voti ufficiali.