Ascolto e parlato · Classe 4 primaria · Soluciones
Materia
italiano
Curso
primaria-4
Peldano
Origine curricolare
EDITORIAL
Bloque
in-ascolto
Ambito curricolare
Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 254/2012 per la coorte già avviata nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.
Alcance
Selezione di «Ascolto e parlato» osservata nei casi Domande precise al museo; non valuta l’intero ambito.
Risorse
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 4 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scala
Valor
0
Etiqueta
Non riesco ancora
Valor
1
Etiqueta
In progresso: risultato parziale o con guida
Valor
2
Etiqueta
Riesco in autonomia
Valor
3
Etiqueta
Spiego e verifico
Non osservato
NE = non insegnato, non tentato, accesso ancora inadeguato o prova insufficiente. Indicare la causa; non trasformare NE in 0.
Soluzioni e criteri
Obiettivo
Restituire tema e informazioni essenziali di un breve intervento ascoltato.
Evidenza
L’adulto legge una volta la spiegazione base, senza mostrare il testo; l’alunno restituisce tema e due informazioni. Caso: «Domande precise al museo».
Soluzioni e criteri
L’adulto legge una volta la spiegazione base, senza mostrare il testo; l’alunno restituisce tema e due informazioni. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Restituire tema e informazioni essenziali di un breve intervento ascoltato. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Domande precise al museo». Serve osservazione dal vivo: una risposta scritta non la sostituisce.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Restituire tema e informazioni essenziali di un breve intervento ascoltato. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Restituire tema e informazioni essenziali di un breve intervento ascoltato.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Restituire tema e informazioni essenziali di un breve intervento ascoltato.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Restituire tema e informazioni essenziali di un breve intervento ascoltato.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Domande precise al museo», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. La risposta richiede un'informazione che non appare nella scena. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Esporre un'idea con ordine e registro adatti all'interlocutore.
Evidenza
Preparare apertura, due idee collegate e conclusione sullo stesso caso; esporle a un adulto. Caso: «Domande precise al museo».
Soluzioni e criteri
Preparare apertura, due idee collegate e conclusione sullo stesso caso; esporle a un adulto. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Esporre un'idea con ordine e registro adatti all'interlocutore. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Domande precise al museo». Serve osservazione dal vivo: una risposta scritta non la sostituisce.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Esporre un'idea con ordine e registro adatti all'interlocutore. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Esporre un'idea con ordine e registro adatti all'interlocutore.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Esporre un'idea con ordine e registro adatti all'interlocutore.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Esporre un'idea con ordine e registro adatti all'interlocutore.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Domande precise al museo», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Nomina le conchiglie e chiede quante sono. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Porre o rispondere a una domanda pertinente rispettando i turni.
Evidenza
L’adulto chiede un’informazione della spiegazione; rispondere oppure dire che il testo non la fornisce. Caso: «Domande precise al museo».
Soluzioni e criteri
L’adulto chiede un’informazione della spiegazione; rispondere oppure dire che il testo non la fornisce. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Porre o rispondere a una domanda pertinente rispettando i turni. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Domande precise al museo». Serve osservazione dal vivo: una risposta scritta non la sostituisce.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Porre o rispondere a una domanda pertinente rispettando i turni. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Porre o rispondere a una domanda pertinente rispettando i turni.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Porre o rispondere a una domanda pertinente rispettando i turni.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Porre o rispondere a una domanda pertinente rispettando i turni.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Domande precise al museo», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. «Dove» chiede un luogo. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Come utilizzare la rubrica
Con due evidenze per criterio: 3, soddisfa entrambe senza suggerimenti di contenuto, spiega e giustifica la verifica; 2, soddisfa entrambe senza suggerimenti, ma manca la spiegazione o la giustificazione della verifica; 1, risultato parziale o con suggerimenti; 0, nessun risultato pertinente dopo un’occasione accessibile con l’aiuto concordato. NE se mancano evidenze o la situazione; se divergono, ripetere. Gli strumenti di accesso non sono suggerimenti. Niente medie o voti ufficiali.