Grammatica e riflessione sulla lingua · Classe 4 primaria · Soluciones
Materia
italiano
Curso
primaria-4
Peldano
Origine curricolare
EDITORIAL
Bloque
in-grammatica
Ambito curricolare
Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 254/2012 per la coorte già avviata nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.
Alcance
Selezione di «Grammatica e riflessione sulla lingua» osservata nei casi Accento e apostrofo svolgono lavori diversi / Il nucleo della frase; non valuta l’intero ambito.
Risorse
Accento e apostrofo svolgono lavori diversi
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 4 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 4 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scala
Valor
0
Etiqueta
Non riesco ancora
Valor
1
Etiqueta
In progresso: risultato parziale o con guida
Valor
2
Etiqueta
Riesco in autonomia
Valor
3
Etiqueta
Spiego e verifico
Non osservato
NE = non insegnato, non tentato, accesso ancora inadeguato o prova insufficiente. Indicare la causa; non trasformare NE in 0.
Soluzioni e criteri
Obiettivo
Riconoscere la forma o funzione studiata nella frase completa.
Evidenza
Annotare caso, dati o parole pertinenti e prima decisione prima di consultare le soluzioni. Caso: «Accento e apostrofo svolgono lavori diversi».
Soluzioni e criteri
Annotare caso, dati o parole pertinenti e prima decisione prima di consultare le soluzioni. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Riconoscere la forma o funzione studiata nella frase completa. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Accento e apostrofo svolgono lavori diversi». Nella pratica 2, il riferimento è ««È arrivata un'amica e abbiamo preparato il gioco»: «è» è verbo, «e» collega le due azioni; «un'amica» ha apostrofo per elisione.». Motivo del controllo: Leggi la frase, identifica se c'è un verbo o una congiunzione e verifica se una vocale è stata tolta. Riscrivi la forma completa quando possibile. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Riconoscere la forma o funzione studiata nella frase completa. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Riconoscere la forma o funzione studiata nella frase completa.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Riconoscere la forma o funzione studiata nella frase completa.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Riconoscere la forma o funzione studiata nella frase completa.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Accento e apostrofo svolgono lavori diversi», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Leggi la frase, identifica se c'è un verbo o una congiunzione e verifica se una vocale è stata tolta. Riscrivi la forma completa quando possibile. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Confrontare o trasformare la costruzione conservando i riferimenti richiesti.
Evidenza
Risolvere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) della pagina e spiegare come dati o parole guidano il procedimento. Caso: «Il nucleo della frase».
Soluzioni e criteri
Risolvere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) della pagina e spiegare come dati o parole guidano il procedimento. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Confrontare o trasformare la costruzione conservando i riferimenti richiesti. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Il nucleo della frase». Nella pratica 2, il riferimento è ««Anna ha messo i semi nel vaso»: il verbo «mettere» richiede chi, che cosa e dove; tempo e modo sono aggiunte.». Motivo del controllo: Trova il verbo, chiedi chi compie o vive l'azione e prova a togliere gli altri elementi. Se il significato resta sospeso, reinserisci ciò che il verbo richiede. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Confrontare o trasformare la costruzione conservando i riferimenti richiesti. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Confrontare o trasformare la costruzione conservando i riferimenti richiesti.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Confrontare o trasformare la costruzione conservando i riferimenti richiesti.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Confrontare o trasformare la costruzione conservando i riferimenti richiesti.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Il nucleo della frase», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Trova il verbo, chiedi chi compie o vive l'azione e prova a togliere gli altri elementi. Se il significato resta sospeso, reinserisci ciò che il verbo richiede. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Spiegare la scelta attraverso significato e struttura della frase.
Evidenza
Risolvere l’ultima pratica senza consultare soluzioni; confrontare con un primo tentativo e giustificare correzione o conferma. Caso: «Il nucleo della frase».
Soluzioni e criteri
Risolvere l’ultima pratica senza consultare soluzioni; confrontare con un primo tentativo e giustificare correzione o conferma. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Spiegare la scelta attraverso significato e struttura della frase. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Il nucleo della frase». Nella pratica 3, il riferimento è «Le frecce da «mise» invitano a chiedere chi, che cosa e dove; gli ovali vuoti non identificano persone o oggetti specifici.». Motivo del controllo: Il nucleo della frase si costruisce attorno al verbo e ai partecipanti che quel verbo richiede. Non basta cancellare aggettivi fino a restare con due parole: certi verbi hanno bisogno di un oggetto per completare il senso. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Spiegare la scelta attraverso significato e struttura della frase. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Spiegare la scelta attraverso significato e struttura della frase.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Spiegare la scelta attraverso significato e struttura della frase.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Spiegare la scelta attraverso significato e struttura della frase.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Il nucleo della frase», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Il nucleo della frase si costruisce attorno al verbo e ai partecipanti che quel verbo richiede. Non basta cancellare aggettivi fino a restare con due parole: certi verbi hanno bisogno di un oggetto per completare il senso. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Come utilizzare la rubrica
Con due evidenze per criterio: 3, soddisfa entrambe senza suggerimenti di contenuto, spiega e giustifica la verifica; 2, soddisfa entrambe senza suggerimenti, ma manca la spiegazione o la giustificazione della verifica; 1, risultato parziale o con suggerimenti; 0, nessun risultato pertinente dopo un’occasione accessibile con l’aiuto concordato. NE se mancano evidenze o la situazione; se divergono, ripetere. Gli strumenti di accesso non sono suggerimenti. Niente medie o voti ufficiali.