QCER A2
Che cosa imparerai
- Esprimi quale attività è cessata e quale continua con ne… plus ed encore.
- Usa ne… plus solo quando c’è una storia precedente che cessa.
- Correggi un inizio dato per certo con pas encore e mantieni aperti i due esiti.
Prima di iniziare
- Presente di être, avoir e verbi frequenti in -er; pronomi soggetto e ne… pas. In A2, passé composé e imparfait di base.
L'idea
Negare un’azione ora non dice da solo se sia avvenuta prima o avverrà dopo.
Ne… pas nega l’azione nel momento o situazione indicati. Ne… plus aggiunge un cambiamento: prima l’attività o stato esisteva e ora è cessato. Sapere che qualcuno non legge oggi non permette di dire che non legge più: non sai se leggeva prima.
Pas encore esprime che il fatto atteso non è avvenuto finora: le cours n’a pas encore commencé. Non garantisce un inizio futuro. Jamais nega occorrenze nel periodo di cui si parla; senza un periodo esplicito può avere una portata più ampia dei dati.
Confronta presente, storia e aspettativa separatamente. Encore può indicare continuità; plus indica cessazione. In queste frasi scritte manteniamo ne/n’. Nel passé composé, pas encore e jamais circondano l’ausiliare: elle n’a pas encore joué, elle n’a jamais joué cette semaine.
Casi e forme
| Situazione | Forma francese | Riferimento o portata |
|---|---|---|
| Fait nié maintenant | Elle ne joue pas aujourd’hui. | passé non précisé |
| Activité arrêtée | Elle ne joue plus au tennis. | activité antérieure puis arrêt |
| Attente non réalisée | Elle n’a pas encore joué. | événement attendu, non réalisé |
| Période sans occurrence | Cette semaine, elle n’a jamais joué. | aucune occurrence dans cette semaine |
Come suona
- Le cours n’a pas encore commencé.L’inizio previsto non è ancora avvenuto. Plus presupporrebbe uno stato anteriore cessato; jamais senza periodo allargherebbe la portata. La frase non promette che inizierà.
Applica la decisione 1Applica la decisione 1
[P1.O1] La semaine dernière, Eva jouait au basket et chantait au club. [P2.O1] Lundi, elle a arrêté le basket. Elle chante toujours au club. [P3.O1] Son ami pense qu’elle a tout arrêté. Rispondi all’amico di Eva in francese, in due frasi: che cosa è cambiato e che cosa no.
[P1.O1] Le mois dernier, Tom nageait et jouait du piano. [P2.O1] Début juin, il a arrêté la natation. Il joue toujours du piano. [P3.O1] Sa sœur pense qu’il a tout arrêté. Rispondi alla sorella di Tom in francese, in due frasi: che cosa è cambiato e che cosa no.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La tua risposta in francese: Eva ne joue plus au basket. Mais elle chante encore au club.
Modello di risposta: Eva ne joue plus au basket. Mais elle chante encore au club.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Ciò che è cessato va con ne… plus (non con ne… pas).
- Ciò che continua va con encore o toujours; non negarlo.
Solo un’attività è finita; l’altra continua. Ne… plus segna la fine ed encore la continuità, e così si corregge il tutto dell’amico.
Risposta: La tua risposta in francese: Tom ne nage plus. Mais il joue encore du piano.
Modello di risposta: Tom ne nage plus. Mais il joue encore du piano.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Ciò che è cessato va con ne… plus (non con ne… pas).
- Ciò che continua va con encore o toujours; non negarlo.
Solo un’attività è finita; l’altra continua. Ne… plus segna la fine ed encore la continuità.
Applica la decisione 2Applica la decisione 2
[P1.O1] Amir courait tous les samedis au club ; en mars, il a arrêté. [P2.O1] Bilal est nouveau au club depuis lundi ; ce samedi, il ne court pas. [P3.O1] Le coach écrit : « Amir et Bilal ne courent plus. » Ripara il messaggio dell’allenatore in francese: una frase per ciascun ragazzo, affermando solo ciò che il caso permette.
[P1.O1] Zoé dansait le samedi à l’école de danse ; en avril, elle a arrêté. [P2.O1] Mila est arrivée dans la ville la semaine dernière ; ce samedi, elle ne danse pas. [P3.O1] Le professeur écrit : « Zoé et Mila ne dansent plus. » Ripara il messaggio del professore in francese: una frase per ciascuna ragazza, affermando solo ciò che il caso permette.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La tua risposta in francese: Amir ne court plus. Bilal ne court pas ce samedi.
Modello di risposta: Amir ne court plus. Bilal ne court pas ce samedi.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Per Amir c’è un’attività precedente che è cessata: ne… plus è corretto.
- Di Bilal si sa solo questo sabato: ne… pas, senza affermare una cessazione.
Ne… plus richiede una storia precedente che si interrompe. Amir ce l’ha; Bilal è appena arrivato al club, quindi si nega solo questo sabato.
Risposta: La tua risposta in francese: Zoé ne danse plus. Mila ne danse pas ce samedi.
Modello di risposta: Zoé ne danse plus. Mila ne danse pas ce samedi.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Per Zoé c’è un’attività precedente che è cessata: ne… plus è corretto.
- Di Mila si sa solo questo sabato: ne… pas, senza affermare una cessazione.
Ne… plus richiede una storia precedente che si interrompe. Zoé ce l’ha; Mila è appena arrivata, quindi si nega solo questo sabato.
Applica la decisione 3Applica la decisione 3
[P1.O1] Le colis de Hugo devait arriver lundi ; on est mardi. [P2.O1] Le site du magasin dit : « Problème avec l’adresse. Nous attendons la réponse du client. » [P3.O1] Sa sœur lui écrit : « Ton colis est arrivé ? Super ! » Scrivi in francese la risposta di Hugo alla sorella e spiega in francese quali due cose possono ancora succedere al pacco.
[P1.O1] Le train de Paul devait arriver à dix-huit heures ; il est dix-huit heures trente. [P2.O1] L’écran de la gare dit : « Train arrêté : problème technique. Information à dix-neuf heures. » [P3.O1] Léna attend Paul à la gare. Leur mère lui écrit : « Paul est arrivé ? Super ! » Scrivi in francese la risposta di Léna alla madre e spiega in francese quali due cose possono ancora succedere con il treno di Paul.
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La tua risposta in francese: Non, mon colis n’est pas encore arrivé.; La tua spiegazione in francese: Le magasin attend une réponse sur l’adresse : le colis peut arriver plus tard, ou ne pas arriver chez Hugo.
Modello di risposta: Non, mon colis n’est pas encore arrivé.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Ciò che si aspettava non è ancora successo: ne… pas encore + passé composé; con arriver l’ausiliare è être (n’est pas encore arrivé).
- Non usare plus né jamais: il pacco non è arrivato per poi ripartire, né si parla di un periodo chiuso.
Modello di risposta: Le magasin attend une réponse sur l’adresse : le colis peut arriver plus tard, ou ne pas arriver chez Hugo.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Nomina i due esiti aperti: arrivare più tardi o non arrivare.
L’arrivo previsto non è avvenuto e dipende da una risposta in sospeso: pas encore non garantisce che il pacco arrivi; potrebbe anche non arrivare mai a casa di Hugo.
Risposta: La tua risposta in francese: Non, Paul n’est pas encore arrivé.; La tua spiegazione in francese: Le train est arrêté et l’information arrive à dix-neuf heures : Paul peut arriver plus tard, ou ne pas arriver ce soir.
Modello di risposta: Non, Paul n’est pas encore arrivé.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Ciò che si aspettava non è ancora successo: ne… pas encore + passé composé; con arriver l’ausiliare è être (n’est pas encore arrivé).
- Non usare plus né jamais: Paul non è arrivato per poi ripartire, né si parla di un periodo chiuso.
Modello di risposta: Le train est arrêté et l’information arrive à dix-neuf heures : Paul peut arriver plus tard, ou ne pas arriver ce soir.
Criteri per rivedere la tua risposta:
- Nomina i due esiti aperti: arrivare più tardi o non arrivare stasera.
L’arrivo previsto non è avvenuto e l’informazione arriva alle sette: pas encore non garantisce che Paul arrivi; può arrivare più tardi o non arrivare stasera.
Quando non vale
Ciò che rompe la regola, detto. Nasconderlo è ciò che ti fa sentire ingannato all'esame.
- Jamais senza periodo può affermare troppo: limitalo al periodo che conosci.Le carnet couvre ce mois : « Malik n’a jamais pris le bus. » → « Ce mois-ci, Malik n’a jamais pris le bus. »
Quello che la tua lingua ti spinge a dire
Si dice male Il ne lit pas aujourd’hui ; donc il ne lit plus.
Si dice bene Il ne lit pas aujourd’hui ; on ne sait pas s’il lisait avant.
Ne… plus presuppone un’attività precedente cessata. Se sai solo di oggi, nega con ne… pas e non inventare la storia.
Integra le decisioni
[P1.O1] La chorale répète chaque jour. Sur les feuilles de présence de la semaine, de lundi à dimanche, le nom de Lou n’apparaît pas. [P2.O1] Mia chantait dans la chorale depuis deux ans ; mercredi, elle l’a quittée. [P3.O1] Lundi, Yan a passé une audition pour la chorale ; dimanche soir, il attend encore la réponse. Scrivi per il resoconto settimanale del coro una frase su ciascuna persona; scegli ogni volta la negazione che corrisponde a ciò che sai.
Soluzione accessibile senza interazione
- Conserva chi agisce e i fatti del caso; non aggiungere informazioni.
- Lou: ne… jamais limitato alla settimana (cette semaine), non ne… plus: non risulta che ci andasse prima. Con venir l’ausiliare è être (n’est jamais venue).
- Mia: attività precedente cessata, ne… plus. Yan: ciò che aspetta non è ancora arrivato, ne… pas encore, senza affermare quale sarà la risposta.
Risposta: Cette semaine, Lou n’est jamais venue aux répétitions. Mia ne chante plus dans la chorale. Yan n’a pas encore reçu la réponse.
Il nome di Lou manca sui fogli di tutti i giorni: nessuna occorrenza in quel periodo, quindi jamais, limitato a cette semaine. Mia cantava e ha lasciato il coro: ne… plus. Yan aspetta una risposta che non è ancora arrivata: pas encore, senza promettere quale sarà.
Allineamento curricolare e fonti
- Interazione e produzione di messaggi quotidiani in A2.2; selezione e sottolivello editoriali. · Common European Framework of Reference for Languages: Companion Volume
- Confronto con inventari specifici del francese; senza equivalenza scolastica universale. · Reference Level Descriptions · French
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Esercitarsi su questo: Gli avverbi e dove vannoNegare in due pezzi: ne… pas circonda il verbo