Classe seconda, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Leggere una coppia ordinata di coordinate su griglia locale.
- Distinguere riga e colonna con una convenzione dichiarata.
- Non scambiare la griglia illustrativa per latitudine e longitudine reali.
Prima di iniziare
- Righe e colonne
- Lettura di una carta semplice
L'idea centrale
Una griglia locale aiuta a comunicare posizioni in una carta piccola. In questo modello inventato le colonne A, B, C, D procedono da ovest a est e le righe 1, 2, 3, 4 da sud a nord. Dire «B2» significa colonna B e riga 2. Il disegno rende visibile la griglia e alcuni luoghi, ma non ha etichette per dedurre le coordinate esatte della tabella.
- Regola e condizioni
- Dichiara sempre l'ordine delle coordinate e l'orientamento degli assi. B2 e 2B non sono la stessa scrittura nella convenzione scelta. Questa griglia di un parco immaginario non è latitudine/longitudine della Terra.
Passo per passo
- Leggi la convenzione scritta prima di cercare un punto.
- Individua la colonna dalla lettera e la riga dal numero.
- Trova il loro incrocio nella griglia del modello.
- Controlla il nome del luogo nella tabella, senza misurare l'illustrazione non etichettata.
Esempio svolto
La tabella inventata colloca il ponte in B2 e la scuola in D3. Quale è più a est?
- Le colonne aumentano da A verso D andando a est.
- B è prima di D.
- La scuola in D3 è più a est del ponte in B2 nel modello.
- Controllo: Il confronto usa la convenzione testuale delle colonne, non la dimensione del disegno.
La scuola.
Errore da evitare
Leggere B2 come longitudine e latitudine reali o invertire l'ordine riga-colonna.
Per capire meglio
- Per una città reale servono coordinate geografiche con gradi e un sistema di riferimento; una griglia locale può essere utile ma non si trasferisce direttamente al globo.
- Il paese, la tabella e le coordinate sono inventati. I riquadri colorati dell'immagine non certificano le celle B2 o D3.
- Il DM 254/2012 definisce il traguardo alla fine della terza media; la scelta di questo argomento e dell'anno è editoriale.
Prova subito
Nella tabella simulata, quali coordinate ha il ponte?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: B2.
La tabella indica colonna B e riga 2.
Quali coordinate ha la scuola?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: D3.
La tabella indica colonna D e riga 3.
Tra ponte B2 e scuola D3, quale è più a nord?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La scuola.
La riga 3 è più a nord della 2 nella convenzione.
B2 equivale a latitudine e longitudine reali?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: è una cella di griglia locale inventata.
Mancano gradi e riferimento geografico globale.
L'illustrazione senza lettere permette di verificare B2 per il ponte?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: serve la tabella convenzionale.
La figura non etichetta righe e colonne.
Allineamento curricolare e fonti
- it-dm-254-2012; obiettivi it-2012-geo-m3-03, it-2012-geo-m3-04; traguardo dichiarato media-3. Il DM 254/2012 definisce il traguardo alla fine della terza media; la scelta di questo argomento e dell'anno è editoriale. · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Trovare luoghi con una griglia di coordinate