Classe seconda, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Utilizzare strumenti tradizionali (carte, grafici, dati statistici, immagini, ecc.) e innovativi (telerilevamento e cartografia computerizzata) per comprendere e comunicare fatti e fenomeni territoriali.
Prima di iniziare
- Leggere una consegna e un esempio guidato
L'idea centrale
Un grafico climatico riassume misure di lungo periodo, come temperatura media e precipitazioni mensili. Non prevede il tempo di domani: prima dei valori vanno letti periodo, assi, unità e legenda.
In un grafico climatico le barre possono rappresentare le precipitazioni e una linea la temperatura, ma è la legenda a stabilire il significato dei segni. Prima di confrontare i mesi si leggono unità, scala e asse di ciascuna grandezza. Una colonna due volte più alta non vale necessariamente il doppio se l'asse non parte da zero. Un dato mensile riassume osservazioni del mese, non descrive ogni giorno; tra città si confrontano periodi e scale compatibili.
Esempio svolto
Un grafico didattico indica 40 mm di pioggia a gennaio e 70 mm a febbraio sullo stesso asse. Qual è la differenza?
- Verifico che entrambi i valori riguardano precipitazioni in millimetri
- Calcolo 70−40=30 mm
- Limito la conclusione ai totali mostrati, senza dedurre come abbia piovuto ogni giorno.
Nel grafico febbraio registra 30 mm più di gennaio.
Prova subito
Un grafico di medie mensili di trenta anni non dice...
- Quale mese ha media più alta
- Quale variabile compare in legenda
- Se pioverà domani
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Se pioverà domani
Una media climatica non è una previsione meteorologica giornaliera.
Risposta: Se pioverà domani
Una media climatica non è una previsione meteorologica giornaliera.
Un climogramma mostra 60 mm a gennaio e 20 mm a luglio. In quale mese la media delle precipitazioni è maggiore?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Gennaio
La colonna di gennaio indica 60 mm, tre volte i 20 mm di luglio.
Risposta: Gennaio
La colonna di gennaio indica 60 mm, tre volte i 20 mm di luglio.
Due grafici usano scale verticali diverse. Prima di dire quale città è più piovosa, che cosa leggi?
- Unità e valori segnati sugli assi
- La sola altezza stampata delle colonne
- Il valore dell'asse delle temperature al posto della pioggia
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Unità e valori segnati sugli assi
La stessa altezza disegnata può rappresentare quantità diverse con scale diverse.
Risposta: Unità e valori segnati sugli assi
La stessa altezza disegnata può rappresentare quantità diverse con scale diverse.
Allineamento curricolare e fonti
- Copertura parziale di un obiettivo di fine ciclo; collocazione editoriale. · DM 254/2012 · Geografia · obiettivo 4 · fine primo ciclo