Classe seconda, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Usare un riferimento fisso per riconoscere la posizione sulla carta.
- Descrivere i passi per allineare la carta ai punti cardinali.
- Distinguere l'orientamento reale dalla prospettiva dell'illustrazione.
Prima di iniziare
- Punti cardinali
- Legenda e simboli
L'idea centrale
Una carta è utile se sai collegare i suoi simboli a luoghi visibili. Nell'immagine il laghetto e il ponte si riconoscono sia nel paesaggio sia nella carta inventata. La bussola aiuta a trovare il nord, ma l'illustrazione non certifica che la carta sia già orientata né fornisce un angolo misurato.
- Regola e condizioni
- Per orientare una carta, posa la bussola lontano da oggetti che la disturbino, identifica il nord indicato dallo strumento, poi ruota la carta finché il nord della carta coincida con quello reale. Controlla con almeno un riferimento fisso identificabile; non confondere il lato alto del foglio con il nord senza verificarlo.
Passo per passo
- Trova sulla carta un riferimento stabile, come il ponte, e riconoscilo nel luogo.
- Individua sul campo il nord con la bussola e verifica che non vi siano interferenze vicine.
- Ruota la carta per allineare il nord cartografico con il nord indicato.
- Confronta ponte, laghetto e sentieri per confermare o correggere l'orientamento.
Esempio svolto
Sai dove sei presso il ponte, ma il laghetto reale appare a sinistra mentre sulla carta è a destra. Puoi concludere che la carta sia orientata?
- Riconosco il ponte come riferimento comune.
- La diversa posizione apparente del laghetto segnala un possibile disallineamento.
- Ruoto la carta e controllo il nord con la bussola prima di concludere.
- Controllo: La posizione di due riferimenti e il nord devono risultare coerenti.
No; occorre riallineare e verificare la carta.
Errore da evitare
Considerare automaticamente il bordo superiore della carta come nord geografico quando la carta è ruotata sul tavolo.
Per capire meglio
- In una carta reale bisogna leggere la freccia del nord e la legenda; declinazione magnetica e anomalie locali sono questioni ulteriori, non risolvibili dal disegno.
- Il parco e la carta sono inventati. L'orientamento si esegue sul posto; l'immagine non costituisce una misura.
- Il DM 254/2012 definisce il traguardo alla fine della terza media, non assegna questo modello a un anno preciso.
Prova subito
Nomina due riferimenti fissi riconoscibili nella carta e nel paesaggio.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il ponte e il laghetto.
Entrambi appaiono nelle due rappresentazioni.
Qual è il primo controllo prima di dichiarare orientata la carta?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Individuare il nord cartografico e confrontarlo con quello rilevato sul posto.
La posizione del foglio da sola non basta.
«Il bordo in alto è sempre nord»: è corretto?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: una carta può essere ruotata; bisogna allinearla e controllarla.
Alto pagina e nord sono concetti diversi.
Se riconosci solo il ponte, perché conviene cercare anche il laghetto?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Un secondo riferimento aiuta a controllare orientamento e posizione.
Un solo punto non basta a eliminare tutti gli errori.
La figura prova che la bussola indichi un angolo esatto?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: è un'illustrazione senza rilevamento misurato.
La misura richiede osservazione reale.
Allineamento curricolare e fonti
- it-dm-254-2012; obiettivi it-2012-geo-m3-01, it-2012-geo-m3-03; traguardo dichiarato media-3. Il DM 254/2012 definisce il traguardo alla fine della terza media, non assegna questo modello a un anno preciso. · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Orientare una carta con bussola e riferimenti