Classe prima, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Seguire e raccontare un percorso breve ordinando luoghi esplicitamente dati.
- Individuare dati mancanti quando un percorso non è abbastanza descritto.
Prima di iniziare
- Ascoltare una consegna breve
- Riconoscere i dati espliciti del caso
L'idea centrale
Un percorso è la strada che fai da un punto di partenza a un arrivo. Un punto di riferimento è un luogo o un oggetto che puoi riconoscere lungo il cammino: per esempio una fontana o un grande albero. Raccontare i riferimenti nell'ordine giusto aiuta un compagno a ripetere il tragitto.
Dire soltanto «vai là» non basta se l'altro non conosce il luogo. Occorre nominare partenza, passaggi e arrivo. «A destra» e «a sinistra» dipendono da dove guardi; quando la direzione non è indicata, una sequenza di riferimenti è più chiara. Un disegno schematico non fornisce da solo la lunghezza reale del percorso.
Passo per passo
- Trova la partenza e l'arrivo nella consegna.
- Elenca i punti di riferimento nell'ordine in cui vengono incontrati.
- Controlla che nessun passaggio necessario sia saltato.
- Se mancano direzione o collegamenti, non inventare una svolta.
Esempio svolto
Nella scuola del Gelso, da ingresso si passa davanti all'albero, poi alla fontana e si arriva all'aula. Quale riferimento viene dopo l'albero?
- Scrivo la sequenza: ingresso, albero, fontana, aula.
- Cerco l'albero e leggo il luogo subito successivo.
- Non deduco quanti metri separino i luoghi.
Controllo e limiti
- La fontana è fra l'albero e l'aula nella sequenza data.
- Un punto di riferimento serve se chi ascolta può riconoscerlo; un oggetto mobile può essere meno affidabile.
- L'ordine dei luoghi non stabilisce automaticamente destra, sinistra o distanza.
- Questa lezione è una sequenza editoriale per la classe prima; il decreto indica il traguardo citato nella fonte.
Prova subito
Dal cancello si passa davanti alla panchina, poi al murale e infine alla biblioteca. Quale luogo viene prima del murale?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La panchina.
La sequenza nomina panchina e poi murale.
Risposta: La panchina.
La sequenza nomina panchina e poi murale.
Partenza: aula. Passaggi: corridoio, scala. Arrivo: palestra. Qual è il punto di partenza?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: L'aula.
È dichiarata come partenza.
Risposta: L'aula.
È dichiarata come partenza.
Da piazza si passa alla farmacia e poi alla fermata. Quale è l'arrivo dichiarato?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La fermata.
È l'ultimo luogo della sequenza.
Risposta: La fermata.
È l'ultimo luogo della sequenza.
Un compagno dice solo «vai là» senza indicare partenza né riferimento. La descrizione basta a ripetere il percorso?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No.
Mancano i luoghi necessari per orientarsi.
Risposta: No.
Mancano i luoghi necessari per orientarsi.
Dal portone al giardino si passa prima davanti al grande albero e poi al pozzo. Quale riferimento viene dopo l'albero?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il pozzo.
Il pozzo segue l'albero nel racconto.
Risposta: Il pozzo.
Il pozzo segue l'albero nel racconto.
«Passa davanti alla statua e raggiungi il teatro.» Il testo dice quanti metri bisogna percorrere?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No.
La sequenza indica luoghi, non una distanza misurata.
Risposta: No.
La sequenza indica luoghi, non una distanza misurata.
Da A si raggiunge B passando per C. Quale sequenza rispetta la frase?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: A, C, B.
C è intermedio fra partenza e arrivo.
Risposta: A, C, B.
C è intermedio fra partenza e arrivo.
Allineamento curricolare e fonti
- descrivere percorsi e posizioni usando punti di riferimento · Decreto 9 dicembre 2025, n. 221 · nuove Indicazioni nazionali
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Esercitarsi su questo: Un percorso si racconta con punti di riferimento