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I servizi aiutano a vivere nel quartiere

Classe prima, scuola primariaPercorso edumaterial

Che cosa imparerai

  • Collegare servizi locali alle funzioni dichiarate nel caso.
  • Evitare di attribuire lo stesso servizio a tutti i quartieri.

Prima di iniziare

  • Ascoltare una consegna breve
  • Riconoscere i dati espliciti del caso

L'idea centrale

Un servizio è un'attività organizzata per rispondere a un bisogno. Nel quartiere immaginario del Fico, la biblioteca presta libri, la fermata serve per prendere l'autobus e l'ambulatorio riceve persone per visite. I nomi dei luoghi aiutano a capire la funzione, ma nel caso dobbiamo leggere la descrizione precisa.

Non tutti i paesi hanno gli stessi servizi o gli stessi orari. Un bambino può chiedere a un adulto o leggere informazioni ufficiali per sapere dove andare. Un simbolo sulla mappa indica la posizione di un servizio se la legenda lo spiega; non garantisce che il servizio sia aperto ora. Impariamo a legare bisogno, luogo e informazioni disponibili.

Passo per passo

  1. Leggi il bisogno espresso nel caso.
  2. Cerca la funzione dichiarata di ogni luogo.
  3. Scegli il servizio che soddisfa quel bisogno.
  4. Per orari o accesso, consulta il dato specifico se presente.

Esempio svolto

Nel quartiere del Fico, Mia vuole prendere un libro in prestito. La descrizione dice che la biblioteca presta libri. Dove va?

  1. Il bisogno è il prestito
  2. la funzione della biblioteca coincide
  3. l'orario non è dato.

Controllo e limiti

  • Per sapere se è aperta, dovremmo cercare l'orario.
  • Questa lezione è una sequenza editoriale per la classe prima; il decreto indica il traguardo citato nella fonte.
Veduta illustrata di un quartiere con biblioteca, fermata e autobus, ambulatorio e parco; non è una mappa con legenda.
La scena mostra biblioteca, fermata dell'autobus e ambulatorio; collega ogni servizio a un bisogno, senza trattarla come mappa o orario. Schema concettuale originale; non sostituisce osservazioni reali né fornisce dati assenti dal testo.

Prova subito

  1. Vedi l'illustrazione

    Nel quartiere del Cedro, la fermata serve l'autobus. Dove aspetta Leo l'autobus?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Alla fermata.

    La funzione è dichiarata.

    Risposta: Alla fermata.

    La funzione è dichiarata.

  2. Vedi l'illustrazione

    La biblioteca del caso presta libri. Quale bisogno soddisfa?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Prendere un libro in prestito.

    È l'attività nominata.

    Risposta: Prendere un libro in prestito.

    È l'attività nominata.

  3. Vedi l'illustrazione

    Un cartello segnala un ambulatorio ma non l'orario. Possiamo sapere se è aperto alle 17?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: No.

    La posizione non dà l'orario.

    Risposta: No.

    La posizione non dà l'orario.

  4. Vedi l'illustrazione

    Nel paese della Riva, il parco offre uno spazio per giocare all'aperto. Quale funzione è descritta?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Giocare all'aperto.

    La descrizione dà quella funzione.

    Risposta: Giocare all'aperto.

    La descrizione dà quella funzione.

  5. Vedi l'illustrazione

    Una mappa usa una croce per la farmacia secondo la legenda. Che cosa indica la croce?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: La farmacia.

    La legenda associa simbolo e servizio.

    Risposta: La farmacia.

    La legenda associa simbolo e servizio.

  6. Vedi l'illustrazione

    Una classe conosce una biblioteca nel suo paese. È provato che ogni paese abbia la stessa biblioteca?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: No.

    Un esempio locale non vale per tutti.

    Risposta: No.

    Un esempio locale non vale per tutti.

  7. Vedi l'illustrazione

    La scuola del caso accoglie i bambini per le lezioni. Quale funzione è dichiarata?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Le lezioni.

    È l'attività descritta.

    Risposta: Le lezioni.

    È l'attività descritta.

Allineamento curricolare e fonti

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