Test di livello A1 di inglese

It is nine o'clock in the morning. You arrive at school and you say to your teacher: ___

Good morning — Good morning si usa dalla mattina fino a mezzogiorno. Good night non è un saluto di arrivo: si dice quando ci si congeda a tarda sera, mentre per salutare arrivando si usa good evening. Attenzione anche al taglio delle ore: in italiano si passa a «buonasera» nel pomeriggio, in inglese dopo mezzogiorno viene good afternoon e good evening arriva più tardi.

My father's brother is my ___.

uncle — Uncle è lo zio. Aunt è la zia, cousin vale sia per cugino sia per cugina e grandfather è il nonno. In inglese il genere sta nella parola intera, non nella desinenza.

Every Friday I take a book home from the school ___. I don't buy it: I give it back on Monday.

library — Library è la biblioteca, dove i libri si prendono in prestito e si restituiscono. Il negozio è a bookshop e il mobile di casa è a bookcase: in italiano «libreria» copre quei due significati, in inglese servono due parole diverse. Qui il libro non si compra e si restituisce, quindi è la biblioteca.

It is hot and I eat it with bread: tomato ___.

soup — Soup è la zuppa. Soap è il sapone, sheep è la pecora e ship è la nave: quattro parole corte che si confondono facilmente, soprattutto all'ascolto. Quello che si mangia caldo con il pane è la soup.

The clock says 7:45. In English: It's ___ eight.

quarter to — Quarter to eight sono le otto meno un quarto: to corrisponde al «meno» italiano. Past invece aggiunge, quindi quarter past seven sarebbero le sette e un quarto e ten to eight sarebbero le 7:50.

___ from Portugal. I live in Porto.

I am — Con I il verbo to be è sempre am. E in inglese il soggetto non si può togliere: «Sono del Portogallo» richiede I davanti, mentre in italiano il soggetto si sottintende.

There are three ___ in the playground.

children — Il plurale di child è children, ed è già plurale: non prende un'altra -s. Childs e childrens non esistono.

Peter is ___ English teacher.

an — An si usa quando la parola dopo comincia con un suono vocalico, ed English comincia con /i/. Conta il suono, non la lettera: an hour prende an perché la h è muta, a university prende a perché suona /ju/. In italiano si sceglie tra un e uno proprio ascoltando la parola: il criterio inglese è lo stesso, cambiano solo le forme.

___ four windows in my classroom.

There are — Con il plurale si usa there are. Qui l'italiano aiuta, perché distingue già «c'è» e «ci sono»: ci sono quattro finestre corrisponde esattamente a there are four windows.

My sister ___ English at school. (study)

studies — Con he, she, it il present simple prende la -s. Study finisce in consonante + y, quindi la y diventa i prima della desinenza: studies, non studys né study.

___ your brother like dogs?

Does — Le domande al present simple vogliono l'ausiliare do, e con he, she, it diventa does. Is non funziona perché like è un verbo normale, non una forma di to be. In italiano la domanda si fa con l'intonazione, senza ausiliare, e infatti è quello che si dimentica.

Sarah is nine years old and ___ brother is twelve.

her — Il possessivo inglese concorda con chi possiede, non con la cosa posseduta: Sarah è femmina, quindi her brother. In italiano «suo fratello» concorda con fratello, che è maschile, ed è proprio questo che spinge a dire his.

How old is Tom?

Nine — Lo dice la prima frase: Tom is nine years old. Four è l'età di Lucy, la sorella, che compare due frasi dopo.

Where does Tom have breakfast?

In the kitchen — Il testo dice Tom has breakfast there, e quel there rimanda alla cucina, il luogo nominato appena prima: there is a big window in the kitchen.

Who is younger, Tom or Lucy?

Lucy — Il testo non dice «Lucy è la più piccola»: bisogna confrontare i due numeri. Tom ha nove anni e Lucy quattro, quindi la più piccola è Lucy.

How many people live in Tom's house?

Four — Il numero non è scritto: bisogna contare Tom più le tre persone dell'elenco, his mother, his father and his sister Lucy. Sono quattro.

What does the student want?

A book — Lo dice nella sua prima frase: I would like this book, please. Would like è il modo gentile di chiedere qualcosa, come «vorrei».

Which class is the student in?

Class thirty — La bibliotecaria chiede thirteen e lui corregge: No, I am in class thirty. Three, zero. Thirteen (13) allunga la sillaba finale -teen; thirty (30) finisce in -ty e l'accento cade sulla prima sillaba.

The book is for ___ weeks.

two — Lo dice lei quando consegna il libro, the book is for two weeks, e lui lo ripete subito dopo per conferma: two weeks.

What time does the library close?

At five — Lei dice open from nine to five: nine è l'ora di apertura e five quella di chiusura. Nell'audio nessuno dice «it closes at five», va ricavato dal from... to...