Seguire e descrivere un percorso
Classe prima, scuola primaria3 minCorrezione immediata
- 1Prova
- 2Impara
- 3Esercitati
- 4Verifica
Tre lati, quattro lati, nessun lato drittoDistinguere il cerchio dalle figure con lati rettilinei.Misurare due strisce con le graffetteSpiegare perché una stessa unità e la partenza allineata rendono il confronto valido.Il terzo posto non è il numero treDire che «terzo» indica un posto e «tre» una quantità.Scegliere se contare, confrontare o unireScegliere l'operazione adatta alla domanda e controllare un totale entro dieci.Cambiare criterio per raggruppare figureDividere le stesse figure prima per colore e poi per forma.Confrontare due espressioni entro il 10Calcolare entrambi i lati di un'uguaglianza e decidere se rappresentano lo stesso numero.
Vedi la teoriaLezioni complete, visive e collegate agli esercizi. Per imparare ogni argomento passo dopo passo e poi metterlo in pratica.Un altro dubbioContinuare con: MatematicaLa regola, in tre righe
Un percorso comincia in un luogo, passa per le svolte e finisce in un altro.
L'errore tipico. Nel ritorno elencare i luoghi nello stesso ordine dell’andata.
Continua lungo questo corridoio
- Tre lati, quattro lati, nessun lato drittoDistinguere il cerchio dalle figure con lati rettilinei.
- Misurare due strisce con le graffetteSpiegare perché una stessa unità e la partenza allineata rendono il confronto valido.
- Il terzo posto non è il numero treDire che «terzo» indica un posto e «tre» una quantità.