Campione e generalizzazione · Soluciones
Prueba
INVALSI Matematica · grado 8
Convocatoria
2026
Curso
media-3
Materia
matematica
Caracter
original-editorial
Bloque
Dati e previsioni
Punteggio massimo
1
Attività
Per sapere quanti studenti di una scuola vanno a piedi, si intervistano soltanto gli iscritti al corso pomeridiano di atletica. Quale limite è corretto?
Sezioni
Punti
1
Attività
Seleziona una sola risposta.
Tipo respuesta
eleccion-unica
Soluzioni e criteri
Soluzioni e criteri
B: Il campione può essere poco rappresentativo: la partecipazione al corso può essere collegata al modo di spostarsi.
Pasos
Si può calcolare una percentuale per il gruppo intervistato.
Estenderla a tutta la scuola richiede un campione adeguato: selezionare un solo corso può introdurre una differenza sistematica.
Soluzioni e criteri
Punti
1
Descripcion
Seleziona soltanto B. Altre risposte, più scelte o omissione: zero punti.
Soluzioni e criteri
Una sola scelta uguale alla chiave; non è richiesta una spiegazione nella risposta dello studente.
Opzioni
Texto
Il campione rappresenta certamente tutti perché riguarda studenti della scuola.
Texto
Il campione può essere poco rappresentativo: la partecipazione al corso può essere collegata al modo di spostarsi.
Texto
Non si può calcolare alcuna percentuale tra gli intervistati.
Texto
Intervistare più iscritti allo stesso corso elimina necessariamente il limite.
Soluzioni e criteri
B
Explicacion distractores
A
Appartenere alla scuola non rende casuale o rappresentativa la selezione.
C
La percentuale del campione è calcolabile; il problema riguarda la generalizzazione.
D
Aumentare il numero dentro lo stesso gruppo non elimina automaticamente il criterio di selezione.
Soluzioni e criteri
Appartenere alla scuola non rende casuale o rappresentativa la selezione. / La percentuale del campione è calcolabile; il problema riguarda la generalizzazione. / Aumentare il numero dentro lo stesso gruppo non elimina automaticamente il criterio di selezione.
Soluzioni e criteri
clave-estructurada
Dimension
Argomentare
