Classe prima, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Mettere in relazione struttura e funzioni degli apparati del corpo umano.
Prima di iniziare
- Leggere una consegna breve
- Distinguere dato e conclusione
L'idea centrale
Il cibo percorre bocca, esofago, stomaco, intestino tenue e intestino crasso. Gli organi trasformano e trasferiscono sostanze; non sono un semplice tubo immutabile.
La digestione comincia in bocca e continua con processi meccanici e chimici. Nell'intestino tenue vengono assorbiti molti nutrienti e la maggior parte dell'acqua; il crasso assorbe acqua e sali dal contenuto residuo e contribuisce a formare le feci.
Per leggere uno schema seguiamo la continuità del percorso e distinguiamo organi attraversati da organi che contribuiscono con secrezioni. Il disegno è semplificato e non serve a diagnosi.
Metodo di lettura e controllo
- Definisci la domanda e i dati disponibili.
- Distingui ciò che è osservato da ciò che viene inferito.
- Verifica la risposta con una seconda rappresentazione o fonte pertinente.
Esempio svolto
Dopo lo stomaco, dove passa il contenuto?
- Seguo il tubo nello schema.
Nell'intestino tenue.
Errore da evitare
Schema anatomico semplificato, non diagnosi; fonte di controllo NIH MedlinePlus.
Controllo finale
- Controlla unità, parole e condizioni del problema.
- Schema anatomico semplificato, non diagnosi; fonte di controllo NIH MedlinePlus.
Prova subito
Prima dell'esofago che organo trovi?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Bocca
Avvia masticazione.
Risposta: Bocca
Avvia masticazione.
Dopo l'esofago?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Stomaco
È nel percorso.
Risposta: Stomaco
È nel percorso.
Dove si assorbono molti nutrienti?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Intestino tenue
Ha grande superficie.
Risposta: Intestino tenue
Ha grande superficie.
Il crasso è prima del tenue?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
Segue il tenue.
Risposta: No
Segue il tenue.
Il cibo attraversa il cuore?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
È un altro apparato.
Risposta: No
È un altro apparato.
Allineamento curricolare e fonti
- scienze · fine della classe terza · Esseri viventi e corpo umano · Decreto 9 dicembre 2025, n. 221 · nuove Indicazioni nazionali