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Ghiaccio, acqua liquida e vapore: osservare gli stati

Classe prima, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial

Che cosa imparerai

  • Associare ghiaccio e acqua liquida a due stati osservabili.
  • Spiegare perché il vapore acqueo gassoso non è visibile come una nuvola bianca.
  • Nominare fusione ed evaporazione in esempi controllati.

Prima di iniziare

  • Distinguere acqua e ghiaccio
  • Descrivere un'osservazione

L'idea centrale

L'acqua può trovarsi come ghiaccio solido, liquido oppure vapore acqueo gassoso. L'illustrazione mostra ghiaccio e acqua liquida nello stesso piatto; nel diagramma il riquadro del gas è vuoto perché il vapore acqueo è invisibile. La nube bianca che talvolta vediamo vicino a un recipiente caldo contiene minuscole goccioline liquide formate per condensazione: non è il gas in sé.

Regola e condizioni
Quando il ghiaccio diventa acqua liquida avviene la fusione. Quando l'acqua liquida passa allo stato gassoso avviene l'evaporazione; può avvenire anche sotto la temperatura di ebollizione. La condensazione è il passaggio opposto, da gas a liquido.

Passo per passo

  1. Identifica la sostanza e lo stato iniziale.
  2. Osserva se la forma e la distribuzione cambiano.
  3. Nomina lo stato finale e il passaggio appropriato.
  4. Distingui ciò che vedi da ciò che il modello spiega.

Esempio svolto

Un cubetto di ghiaccio resta in una ciotola a temperatura ambiente e forma una pozza. Quale passaggio è avvenuto?

  1. All'inizio l'acqua è solida, nel cubetto.
  2. Alla fine si osserva acqua liquida nella ciotola.
  3. Controllo: La risposta non afferma che la materia sia sparita; descrive un cambio di stato.

Fusione: da solido a liquido.

Errore da evitare

Chiamare «vapore acqueo» la nube bianca visibile: il gas è invisibile, mentre il bianco è dovuto a goccioline sospese.

Per capire meglio

  • Quando il ghiaccio diventa acqua liquida avviene la fusione. Quando l'acqua liquida passa allo stato gassoso avviene l'evaporazione; può avvenire anche sotto la temperatura di ebollizione. La condensazione è il passaggio opposto, da gas a liquido.
  • Introdurre gli stati della materia con l'acqua e distinguere un gas invisibile dalle goccioline di una nube.
  • La norma formula obiettivi di fine terza; la collocazione di questa unità in prima è editoriale.
Un cubetto di ghiaccio parzialmente fuso in una ciotola, con una pozza d'acqua liquida intorno alla base.
Riconoscere insieme stato solido e liquido durante la fusione. Cubetto solido residuo e acqua liquida visibile nella stessa ciotola; nessun vapore rappresentato.
Tre riquadri: ghiaccio solido, acqua liquida in un bicchiere e spazio vuoto per il vapore acqueo, gas invisibile.
Confrontare esempi dei tre stati senza disegnare il vapore come una nube bianca. Cubetto e liquido visibili; il terzo riquadro non raffigura il gas, che è invisibile.

Prova subito

  1. Vedi l'illustrazione

    Nell'illustrazione, quali due stati dell'acqua distingui nello stesso piatto?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Il ghiaccio solido e la pozza di acqua liquida.

    Il gas non è rappresentato nell'arte; il diagramma lo indica come invisibile.

  2. Vedi l'illustrazione

    Un cubetto si scioglie e resta una pozza. Nomina il passaggio.

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Fusione.

    L'acqua passa da solido a liquido.

  3. Vedi l'illustrazione

    Perché il riquadro del vapore non contiene una nube bianca?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Perché il vapore acqueo gassoso è invisibile; una nube bianca è fatta di goccioline liquide.

    Il disegno evita di confondere gas e condensato.

  4. Vedi l'illustrazione

    La superficie di una pozzanghera si asciuga lentamente senza bollire. Quale processo avviene?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Evaporazione.

    Può avvenire anche senza ebollizione.

  5. Vedi l'illustrazione

    Una compagna dice che sciogliendo il ghiaccio l'acqua scompare. Correggi.

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Il ghiaccio diventa acqua liquida: cambia stato, non scompare.

    La pozza è ancora acqua.

Allineamento curricolare e fonti

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