Classe seconda, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Distinguere la parte illuminata e quella in ombra.
- Collegare l'alternanza locale alla rotazione terrestre.
- Indicare limiti del modello e non confondere rotazione e rivoluzione.
Prima di iniziare
- Luce e ombra
- Movimento di rotazione
L'idea centrale
Una lampada illumina circa una metà del globo, mentre l'altra resta in ombra. Facendo ruotare il globo su se stesso, un punto segnato passa periodicamente dalla parte illuminata a quella in ombra. La Terra gira sul proprio asse: questo movimento spiega l'alternanza locale di giorno e notte. La lampada rappresenta il Sole, ma non ne riproduce distanza e dimensioni.
- Regola e condizioni
- Per spiegare giorno e notte tieni la sorgente luminosa ferma nel modello e fai ruotare il globo attorno al suo asse. La rivoluzione intorno al Sole è un movimento diverso e non è la causa immediata dell'alternanza quotidiana.
Passo per passo
- Individua la lampada e la metà illuminata.
- Segna idealmente un luogo sul globo.
- Immagina il globo che ruota: osserva il passaggio del luogo dalla luce all'ombra.
- Distingui il comportamento del modello dalle dimensioni e durate reali.
Esempio svolto
Un punto del globo è rivolto verso la lampada. Che cosa accade al punto quando il globo ruota fino al lato opposto?
- All'inizio il punto è illuminato.
- La rotazione sposta il punto rispetto alla sorgente.
- Sul lato opposto il globo blocca la luce diretta.
- Controllo: Non è necessario spegnere la lampada: cambia l'orientamento del punto.
Il punto passa dalla zona di giorno alla zona di notte del modello.
Errore da evitare
Dire che il Sole gira intorno alla Terra una volta al giorno per creare il buio: il modello usa la rotazione terrestre.
Per capire meglio
- La diversa lunghezza del giorno durante l'anno richiede anche l'inclinazione dell'asse e la posizione nell'orbita; questa figura non basta per quantificarla.
- L'illustrazione rappresenta un modello concettuale, non una fotografia dello spazio o una scala astronomica.
- Il DM 254/2012 definisce il traguardo alla fine della terza media; l'anno e il modello sono scelte editoriali.
Prova subito
Quale parte del globo rappresenta il giorno nel modello?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Quella rivolta alla lampada e illuminata.
Riceve luce diretta.
Quale parte rappresenta la notte?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Quella in ombra sul lato opposto.
Il globo blocca la luce diretta.
Perché un luogo passa dalla luce all'ombra?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Per la rotazione del globo intorno al proprio asse.
Il luogo cambia orientamento rispetto alla lampada.
La rivoluzione intorno al Sole causa direttamente giorno e notte?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: l'alternanza quotidiana dipende dalla rotazione terrestre.
Sono due movimenti diversi.
Puoi misurare la distanza Terra–Sole dalla figura?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: il modello non è in scala.
Serve una fonte astronomica per i valori reali.
Allineamento curricolare e fonti
- it-dm-254-2012; obiettivi it-2012-sci-m3-04; traguardo dichiarato media-3. Il DM 254/2012 definisce il traguardo alla fine della terza media; l'anno e il modello sono scelte editoriali. · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Giorno e notte con una lampada e un globo