Classe terza, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Conoscere la struttura della Terra e i suoi movimenti interni (tettonica a placche); individuare i rischi sismici, vulcanici e idrogeologici della propria regione per pianificare eventuali attività di prevenzione. Realizzare esperienze quali ad esempio la raccolta e i saggi di rocce diverse.
Prima di iniziare
- Leggere una consegna e un esempio guidato
L'idea centrale
Il rischio sismico dipende dal pericolo di scuotimento, dall'esposizione e dalla vulnerabilità degli edifici. La stessa scossa può produrre effetti diversi; una previsione precisa della data di un terremoto non è possibile.
Il pericolo sismico descrive lo scuotimento atteso in un'area su lunghi periodi, non il calendario delle scosse. Esposizione significa persone e beni presenti; vulnerabilità significa possibilità che edifici e infrastrutture subiscano danni. Per confrontare due scuole durante una stessa scossa, per esempio, si considerano occupazione e caratteristiche costruttive separatamente. Un edificio poco occupato può essere vulnerabile, e uno molto frequentato può avere alta esposizione: le parole non sono intercambiabili.
Esempio svolto
Due edifici fittizi sono nella stessa zona: A è stato rinforzato, B ha strutture fragili; entrambi ospitano 100 persone. Che cosa cambia?
- Tengo costanti pericolo locale e numero di persone
- Confronto la capacità delle strutture di resistere allo scuotimento
- Attribuisco la differenza alla vulnerabilità, senza predire una data di terremoto.
Nel modello B è più vulnerabile; l'esposizione dichiarata è uguale.
Prova subito
A parità di scuotimento, quale fattore può cambiare i danni?
- Il nome della città
- Il mese del calendario
- La vulnerabilità degli edifici
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La vulnerabilità degli edifici
La risposta delle strutture allo scuotimento influisce sui danni.
Risposta: La vulnerabilità degli edifici
La risposta delle strutture allo scuotimento influisce sui danni.
Due scuole sono nella stessa zona sismica; una è rinforzata, l'altra no. Quale ha minore vulnerabilità?
- Quella non rinforzata
- Quella rinforzata
- Sono identiche per definizione
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Quella rinforzata
Il rinforzo può ridurre i danni a parità di scuotimento.
Risposta: Quella rinforzata
Il rinforzo può ridurre i danni a parità di scuotimento.
Un edificio fragile è vuoto di notte e pieno di giorno. Che cosa cambia?
- L'esposizione delle persone
- La faglia geologica
- La magnitudo già misurata
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: L'esposizione delle persone
La presenza di persone aumenta l'esposizione, senza cambiare l'evento naturale.
Risposta: L'esposizione delle persone
La presenza di persone aumenta l'esposizione, senza cambiare l'evento naturale.
Allineamento curricolare e fonti
- Copertura parziale di un obiettivo di fine ciclo; collocazione editoriale. · DM 254/2012 · Scienze · obiettivo 7 · fine primo ciclo