Vai al contenuto
edumaterial.net
Menù
Cambia lingua

Torna a Scienze

Lo stesso albero in due momenti

Classe prima, scuola primariaPercorso edumaterial

Che cosa imparerai

  • Descrivere due differenze visibili dello stesso albero osservato in momenti diversi.
  • Distinguere un cambiamento osservato da una causa che richiede altre osservazioni.

Prima di iniziare

  • Riconoscere tronco, foglie e fiori.
  • Capire che due immagini possono mostrare lo stesso luogo in tempi diversi.

Osserva lo stesso luogo più di una volta

Nella figura si vede lo stesso albero dal tronco biforcato accanto alla stessa panchina. A sinistra ha foglie verdi e fiori; a destra molte foglie sono gialle o arancioni e alcune sono a terra.

La figura registra due momenti, non tutti i giorni fra loro. Puoi dire che il colore e la posizione di alcune foglie sono cambiati. Non puoi sapere da queste sole immagini quale vento o quale temperatura abbia causato il cambiamento.

Fai un piccolo registro

  1. Controlla che si tratti dello stesso albero e dello stesso punto di vista.
  2. Descrivi ciò che vedi nella prima immagine.
  3. Descrivi ciò che vedi nella seconda senza inventare giorni intermedi.
  4. Scrivi una domanda sulla causa da verificare con altre osservazioni.

Due righe sul quaderno

Che cosa posso annotare guardando le due viste?

  1. Nella prima vedo foglie verdi e piccoli fiori.
  2. Nella seconda vedo foglie gialle e arancioni, anche sul terreno.
  3. Non scrivo «è stato il vento» perché non ho un registro del vento.

Registro: colore delle foglie diverso e alcune foglie a terra; causa non accertata.

La panchina non cambia posto

Due viste dello stesso albero biforcato e della stessa panchina: foglie verdi e fiori nella prima, foglie gialle e arancioni nella seconda.
Le due viste mostrano cambiamenti osservabili; non mostrano da sole la causa.

Guarda tronco e panchina nelle due viste.

Che cosa ti aiuta a riconoscere lo stesso luogo?

Confronta gli elementi che restano.

Verifica la previsione

Il tronco biforcato e la panchina sono nella stessa posizione; cambiano le foglie e i fiori.

Dì ciò che vedi

Quale cambiamento mostrano le due immagini?

Scegli una risposta

Soluzione accessibile senza interazione

Risposta: Le foglie passano da verdi a gialle e arancioni. — Nelle due viste le foglie cambiano colore.

Le foglie verdi della prima vista sono gialle e arancioni nella seconda.

Dato o supposizione?

Quale frase non inventa la causa delle foglie a terra?

Scegli una risposta

Soluzione accessibile senza interazione

Risposta: Nella seconda vista ci sono foglie sul terreno. — Le foglie sul terreno sono visibili nella seconda vista.

Le foglie a terra si vedono; vento e pioggia non sono provati.

Due righe, una domanda

Scrivi due differenze tra le viste e una causa da verificare.

Soluzione accessibile senza interazione
  • Descrive due differenze visibili.
  • Riconosce lo stesso albero.
  • Formula la causa come domanda, non come fatto.

Risposta: Nella prima vista le foglie sono verdi e ci sono fiori; nella seconda sono gialle o arancioni e alcune sono a terra. Da verificare: il vento ha contribuito a farle cadere?

I colori e le foglie a terra sono dati visibili; la causa richiede altre osservazioni.

  • Un registro confronta lo stesso luogo in momenti diversi.
  • Descrivi prima il dato visibile.
  • Una causa possibile non diventa certa senza nuove osservazioni.

Prova subito

  1. Vedi l'illustrazione

    Nomina una differenza visibile tra le due chiome.

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Nella prima le foglie sono verdi; nella seconda sono gialle e arancioni.

    Il confronto riguarda il colore mostrato, non una causa supposta.

  2. Vedi l'illustrazione

    «Il vento ha causato la caduta»: dato o ipotesi?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: È un'ipotesi da verificare.

    La figura mostra foglie sul terreno, ma non registra il vento.

Allineamento curricolare e fonti

Continua lungo questo corridoio

Esercitarsi su questo: Separare osservazioni e cause da verificare