Classe seconda, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- L'acqua di un piattino esposto all'aria può diminuire per evaporazione: passa nell'aria come vapore invisibile. Per attribuire la differenza a quel processo bisogna sapere che nessuno ha versato o bevuto l'acqua.
Che cosa osservare
L'acqua di un piattino esposto all'aria può diminuire per evaporazione: passa nell'aria come vapore invisibile. Per attribuire la differenza a quel processo bisogna sapere che nessuno ha versato o bevuto l'acqua.
Nel confronto dei piattini annota la stessa quantità iniziale e lo stesso tempo trascorso. La differenza finale è un dato osservabile; l'evaporazione è una possibile spiegazione da mettere alla prova. Se un animale avesse bevuto da uno dei piattini, il confronto non isolerebbe più la causa.
Come ragionare
- Descrivi prima l'osservazione, poi proponi una spiegazione. Se confronti due casi, chiediti quali condizioni sono uguali e quale cambia. Registra misura, momento e strumento quando sono disponibili; una figura isolata non dimostra da sola una causa generale.
Esempio svolto
Due piattini uguali partono con la stessa acqua. Dopo due giorni uno ne ha meno. Che cosa osservi?
- Osservi meno acqua in uno dei piattini; l'evaporazione è una spiegazione da controllare.
Osservi meno acqua in uno dei piattini; l'evaporazione è una spiegazione da controllare.
Errore da evitare
La frase «L'acqua diminuita nel piattino è stata certamente bevuta da un animale.» non è sostenuta dai dati. La risposta all'esempio è: Osservi meno acqua in uno dei piattini; l'evaporazione è una spiegazione da controllare.
Prova subito
In una tazza aperta il livello dell'acqua scende senza travasi noti. Che cambiamento descrivi?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il livello scende; l'acqua può essere passata nell'aria come vapore.
L'acqua di un piattino esposto all'aria può diminuire per evaporazione: passa nell'aria come vapore invisibile. Per attribuire la differenza a quel processo bisogna sapere che nessuno ha versato o bevuto l'acqua. Il livello scende; l'acqua può essere passata nell'aria come vapore.
Risposta: Il livello scende; l'acqua può essere passata nell'aria come vapore.
L'acqua di un piattino esposto all'aria può diminuire per evaporazione: passa nell'aria come vapore invisibile. Per attribuire la differenza a quel processo bisogna sapere che nessuno ha versato o bevuto l'acqua. Il livello scende; l'acqua può essere passata nell'aria come vapore.
Due bicchieri identici partono allo stesso livello; uno è aperto e l'altro coperto. Il giorno dopo quello aperto è più basso. Quale dato osservi?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il livello nel bicchiere aperto è più basso
Descrivi il livello, senza trasformare subito l'evaporazione in una certezza.
Risposta: Il livello nel bicchiere aperto è più basso
Descrivi il livello, senza trasformare subito l'evaporazione in una certezza.
Una pozzanghera segnata sul marciapiede è più piccola al pomeriggio; non hai osservato cosa sia accaduto tra le due ore. Che cosa puoi affermare?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La pozzanghera è diventata più piccola
Non puoi escludere altre cause solo da due osservazioni.
Risposta: La pozzanghera è diventata più piccola
Non puoi escludere altre cause solo da due osservazioni.
Allineamento curricolare e fonti
- scienze · obiettivo al termine della classe terza; copertura parziale · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo