Classe seconda, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Indicare la radice nella seconda e terza scena.
- Separare i cambiamenti visibili dal tempo non indicato.
Prima di iniziare
- Riconoscere un seme.
- Distinguere sopra e sotto il terreno.
Osserva e ragiona
La prima scena mostra un seme di fagiolo nel terreno. Nella seconda esce una radice bianca che cresce verso il basso. Nella terza si vedono radici sotto il terreno e un fusticino con due foglie sopra.
Le immagini rappresentano momenti successivi dello sviluppo. Non indicano quanti giorni servano: per saperlo dovresti osservare e registrare le date di una semina reale.
Come procedere
- Guarda le tre scene da sinistra.
- Trova ciò che spunta dal seme.
- Separa la parte sotto e sopra il suolo.
- Nomina un dato che l'immagine non misura.
Un seme osservato ogni giorno
Un seme osservato ogni giorno
- Annota la data della prima radice e quella delle foglie: allora puoi contare i giorni.
Annota la data della prima radice e quella delle foglie: allora puoi contare i giorni.
Guarda la figura
Osserva prima di leggere la risposta.
Dove cresce la prima radice?
Cerca un dettaglio che sostenga la tua risposta.
Verifica la previsione
Verso il basso, nel terreno.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Quale parte compare nella seconda scena?
Un altro seme mostra un filamento sotto il suolo. Che parte è?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La radice bianca che scende — Dal seme esce una radice diretta nel terreno.
Esce dal seme e scende nel terreno.
Risposta: La radice — Il filamento scende sotto il suolo: è la radice del seme che sta germogliando.
La parte scende nel terreno.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Puoi sapere dalla figura quanti giorni sono passati?
Tre foto di un germoglio senza date: conosci la durata?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: La durata non è indicata — Le scene non riportano date o durate.
Le scene non riportano misure del tempo.
Risposta: Servono le date per conoscere la durata. — Senza le date non conosci gli intervalli di tempo trascorsi fra le tre foto.
Il numero di foto non misura il tempo.
Sfida finale
Descrivi due cambiamenti visibili e un dato che manca.
Soluzione accessibile senza interazione
- Usare i dati del caso.
- Spiegare la decisione.
Risposta: Compare una radice, poi il fusto con foglie; manca il tempo trascorso.
La sequenza visibile non è una misura di durata.
- Le immagini rappresentano momenti successivi dello sviluppo. Non indicano quanti giorni servano: per saperlo dovresti osservare e registrare le date di una semina reale.
- Descrivere radice verso il basso e fusto con foglie verso l'alto senza inventare i giorni trascorsi.
Prova subito
Nomina una parte sotto e una sopra il terreno nella terza scena.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Radici sotto; fusto e foglie sopra.
Segui la linea del suolo.
Che cosa registreresti in una semina reale per conoscere la durata?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Le date delle osservazioni.
La figura non fornisce un calendario.
Che cosa esce prima dal seme nella figura?
- Un fiore
- Una radice
- Un frutto
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Una radice
Nella seconda scena si vede la radice.
Completa la direzione. La prima radice cresce verso il ___.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: basso
La radice si dirige sotto il suolo.
Tre scene indicano necessariamente tre giorni?
- Sì
- Solo se il seme è marrone
- No
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
Il disegno non misura il tempo.
Abbina scena e osservazione. A: Prima, Seconda, Terza. B: radice iniziale, foglie visibili, seme intero.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Prima → seme intero; Seconda → radice iniziale; Terza → foglie visibili
Le parti appaiono in momenti successivi.
Quale dato registri per misurare il tempo della crescita?
- Le date delle osservazioni
- Il colore della carta
- Il numero di riquadri
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Le date delle osservazioni
Con le date puoi contare l'intervallo trascorso.
Allineamento curricolare e fonti
- Viventi · momenti osservabili nello sviluppo di un seme; selezione parziale per la classe seconda · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo