Classe terza, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- In un barattolo con terra e acqua lasciato fermo, particelle diverse possono depositarsi a livelli distinti. Descrivi i livelli osservati e il tempo di attesa; il disegno da solo non identifica la composizione chimica di ogni strato.
Che cosa osservare
In un barattolo con terra e acqua lasciato fermo, particelle diverse possono depositarsi a livelli distinti. Descrivi i livelli osservati e il tempo di attesa; il disegno da solo non identifica la composizione chimica di ogni strato.
Guarda il barattolo di lato e descrivi dall'alto verso il basso ciò che distingui. Se la ghiaia appare sotto la sabbia dopo un'ora, questa è una posizione osservata, non una misura della composizione chimica. Per confrontare barattoli diversi registra anche quantità iniziali e tempo di riposo.
Come ragionare
- Descrivi prima l'osservazione, poi proponi una spiegazione. Se confronti due casi, chiediti quali condizioni sono uguali e quale cambia. Registra misura, momento e strumento quando sono disponibili; una figura isolata non dimostra da sola una causa generale.
Esempio svolto
In un barattolo dopo un'ora vedi ghiaia sotto e sabbia sopra. Quale materiale è più in basso?
- La ghiaia è sotto la sabbia nella prova descritta.
La ghiaia è sotto la sabbia nella prova descritta.
Errore da evitare
La frase «Se la ghiaia appare sotto la sabbia, sappiamo la composizione chimica esatta di entrambi.» non è sostenuta dai dati. La risposta all'esempio è: La ghiaia è sotto la sabbia nella prova descritta.
Prova subito
In un altro barattolo vedi sabbia sotto e acqua limpida sopra. Che cosa è più in basso?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La sabbia è sotto l'acqua limpida.
In un barattolo con terra e acqua lasciato fermo, particelle diverse possono depositarsi a livelli distinti. Descrivi i livelli osservati e il tempo di attesa; il disegno da solo non identifica la composizione chimica di ogni strato. La sabbia è sotto l'acqua limpida.
Risposta: La sabbia è sotto l'acqua limpida.
In un barattolo con terra e acqua lasciato fermo, particelle diverse possono depositarsi a livelli distinti. Descrivi i livelli osservati e il tempo di attesa; il disegno da solo non identifica la composizione chimica di ogni strato. La sabbia è sotto l'acqua limpida.
Un barattolo di terra e acqua è appena stato agitato: il liquido è torbido e non vedi ancora strati. Puoi dire quale materiale sarà in fondo?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: osserva dopo che il contenuto si sarà depositato
La prova descritta non mostra ancora la posizione finale dei materiali.
Risposta: No: osserva dopo che il contenuto si sarà depositato
La prova descritta non mostra ancora la posizione finale dei materiali.
Un altro contenitore mostra ghiaia in fondo, sabbia al centro e acqua in cima. Elenca gli strati dal basso.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Ghiaia, sabbia, acqua
Segui le posizioni osservate nel contenitore.
Risposta: Ghiaia, sabbia, acqua
Segui le posizioni osservate nel contenitore.
Allineamento curricolare e fonti
- scienze · obiettivo al termine della classe terza; copertura parziale · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo