Classe quarta, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Individua un produttore, verifica che ogni consumatore possa nutrirsi dell'elemento precedente e disegna frecce nella direzione del passaggio. Ricorda che nella realtà esistono reti con più legami.
L'idea e il perché
Una catena alimentare è un modello di relazioni «chi mangia chi», non un elenco di animali forti. La freccia va dal cibo verso chi lo consuma, quindi invertire la freccia cambia il significato.
La freccia convenzionale segue il passaggio del cibo verso chi lo consuma. Una catena semplifica una parte della realtà: lo stesso organismo può nutrirsi di più specie o essere preda di più animali, formando reti più complesse.
In una catena «foglia → bruco → uccello», la freccia parte dall'organismo mangiato e arriva a chi lo mangia. Il bruco può però mangiare più di una pianta e l'uccello più di un animale: tre immagini non descrivono l'intera rete. Se un organismo scompare, possono cambiare vari rapporti, ma la figura non consente di prevedere da sola quanti individui aumenteranno o diminuiranno.
Per costruire una catena alimentare, identifica prima quale organismo viene mangiato da quale altro e disegna la freccia nel verso concordato. Una foglia, un bruco e un merlo possono formare una sequenza; se il merlo mangia anche semi, la catena disegnata resta un pezzo della rete. Per verificare, leggi ogni freccia in parole: «dalla foglia al bruco perché il bruco la mangia». Se non sai se due organismi sono in relazione in quel luogo, non inventare la freccia. Un cambiamento in una popolazione può avere cause diverse, non solo il rapporto raffigurato.
Esempio svolto
In un modello osservato, una formica mangia un seme e una lucertola mangia la formica. Come tracci la catena?
- Scrivo gli elementi nell’ordine delle relazioni dichiarate: seme della pianta, formica, lucertola. Pongo la prima freccia dal seme alla formica e la seconda dalla formica alla lucertola, perché qui la freccia indica il passaggio di materia ed energia dal cibo a chi se ne nutre. Non la disegno nel verso in cui il predatore cerca la preda. Il modello usa quelle relazioni osservate e non pretende che tutte le formiche mangino semi o che ogni lucertola mangi solo formiche.
Seme → formica → lucertola, con frecce dal cibo al consumatore.
- Leggi ogni freccia ad alta voce: «è mangiato da». Se la frase non corrisponde alla relazione dichiarata, inverti la freccia. La pianta non è «mangiata» dal Sole: usa una freccia alimentare soltanto fra organismi nel rapporto pertinente. Una rete può collegare più catene quando un organismo ha cibi o predatori diversi. Non aggiungere legami solo per completare il disegno.
Prova subito
Caso da risolvere: Ordina con frecce «volpe, erba, coniglio» e spiega la direzione.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Erba → coniglio → volpe; la freccia va dal cibo a chi lo mangia.
Individua un produttore, verifica che ogni consumatore possa nutrirsi dell'elemento precedente e disegna frecce nella direzione del passaggio. Ricorda che nella realtà esistono reti con più legami.
Risposta: Erba → coniglio → volpe; la freccia va dal cibo a chi lo mangia.
Individua un produttore, verifica che ogni consumatore possa nutrirsi dell'elemento precedente e disegna frecce nella direzione del passaggio. Ricorda che nella realtà esistono reti con più legami.
Nuovo caso: Disegna il verso delle frecce fra «foglia, bruco, uccello» e spiega che cosa indica una freccia.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Foglia → bruco → uccello; la freccia va dal cibo all'organismo che lo consuma.
Individua un produttore, verifica che ogni consumatore possa nutrirsi dell'elemento precedente e disegna frecce nella direzione del passaggio. Ricorda che nella realtà esistono reti con più legami.
Risposta: Foglia → bruco → uccello; la freccia va dal cibo all'organismo che lo consuma.
Individua un produttore, verifica che ogni consumatore possa nutrirsi dell'elemento precedente e disegna frecce nella direzione del passaggio. Ricorda che nella realtà esistono reti con più legami.
Osserva la figura di «Seguire materia ed energia in una catena». Quale relazione o confronto aiuta a vedere? Spiega anche quale dato non puoi ricavare dalla sola immagine.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Le frecce vanno dall'erba alla cavalletta e alla rana; la figura non descrive tutti i rapporti dell'ecosistema.
Le frecce indicano il passaggio di materia ed energia dall'organismo mangiato a quello che lo mangia.
Risposta: Le frecce vanno dall'erba alla cavalletta e alla rana; la figura non descrive tutti i rapporti dell'ecosistema.
Le frecce indicano il passaggio di materia ed energia dall'organismo mangiato a quello che lo mangia.
Allineamento curricolare e fonti
- Selezione editoriale per primaria-4 a partire dal traguardo finale della primaria. · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Seguire materia ed energia in una catena