Classe quarta, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Descrivere il cambiamento rappresentato: il ghiaccio non è più visibile nel secondo pannello.
- Non attribuire temperature o minuti a termometri privi di scala numerata.
Prima di iniziare
- Riconoscere ghiaccio e acqua liquida.
- Sapere che una misura richiede un valore leggibile.
Osserva e ragiona
Nel primo pannello un cubetto di ghiaccio è dentro l'acqua di un bicchiere. Nel secondo si vede lo stesso bicchiere con acqua liquida e non si distingue più il cubetto: è un modello didattico della fusione del ghiaccio.
Accanto ai bicchieri ci sono termometri senza numeri leggibili. Non possiamo ricavare temperatura, durata né volume preciso dalla figura. Per una relazione temperatura-tempo occorrerebbero osservazioni registrate con ora e valore.
Come procedere
- Identifica solido e liquido nel primo pannello.
- Controlla che cosa non compare più nel secondo.
- Nomina il passaggio rappresentato come fusione.
- Separa il disegno dai valori di misura mancanti.
Un modello nuovo
Un modello nuovo
- Un pezzo di cera solida che diventa liquida quando riceve calore illustra una fusione; per sapere a quale temperatura accade servono misure, non il solo disegno.
Un pezzo di cera solida che diventa liquida quando riceve calore illustra una fusione; per sapere a quale temperatura accade servono misure, non il solo disegno.
Guarda la figura
Osserva prima di leggere la risposta.
In quale pannello si vede un cubetto?
Cerca un dettaglio che sostenga la tua risposta.
Verifica la previsione
Nel pannello sinistro.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Quale cambiamento rappresentano i due pannelli?
Un nuovo modello mostra cera solida e poi liquida: quale stato appare alla fine?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: Il ghiaccio non è più visibile nel bicchiere — Nel secondo bicchiere il ghiaccio non si vede più.
Il secondo bicchiere non mostra ghiaccio solido.
Risposta: Liquido — Alla fine la cera è liquida.
Nel nuovo caso la cera è dichiarata liquida alla fine.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Quale temperatura esatta mostrano i termometri?
Una nuova tabella dichiara 5 minuti: quale dato è disponibile?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: Temperatura non leggibile — I termometri non hanno numeri leggibili sulla scala.
Non ci sono numeri sulla scala.
Risposta: La durata di 5 minuti — Minuti indica una durata.
Il nuovo dato è un intervallo di tempo, non un'altra grandezza.
Sfida finale
Un compagno scrive «il ghiaccio si è sciolto in dieci minuti a 20 °C». Come correggi?
Soluzione accessibile senza interazione
- Usare i dati del caso.
- Spiegare la decisione.
Risposta: La figura modella la fusione, ma non indica né dieci minuti né 20 °C.
Non inventare dati da una scala senza valori.
- Accanto ai bicchieri ci sono termometri senza numeri leggibili. Non possiamo ricavare temperatura, durata né volume preciso dalla figura. Per una relazione temperatura-tempo occorrerebbero osservazioni registrate con ora e valore.
- Due pannelli dello stesso bicchiere mostrano ghiaccio nell'acqua e poi sola acqua; riconoscere il modello di fusione e distinguere osservazione da dati di temperatura e tempo non leggibili.
Prova subito
Descrivi ciò che cambia fra i due bicchieri.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il cubetto presente nel primo non è più distinguibile nel secondo; resta acqua liquida.
Confronta le due viste.
Puoi tracciare un grafico temperatura-tempo dalla sola figura?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No: mancano misure numeriche e tempi registrati.
Un termometro senza lettura non è un dato.
In quale pannello si vede ghiaccio?
- Nel sinistro
- Nel destro
- In nessuno
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Nel sinistro
Il cubetto è visibile a sinistra.
Completa il nome del passaggio. Il ghiaccio che diventa acqua compie una ___.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: fusione
Il passaggio si chiama fusione.
Quale temperatura leggiamo nella figura?
- 0 °C
- Nessuna esatta
- 20 °C
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Nessuna esatta
Le scale non portano cifre.
Abbina dato e stato. A: Cubetto, Acqua nel bicchiere, Minuti trascorsi. B: liquido, non indicati, solido.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Cubetto → solido; Acqua nel bicchiere → liquido; Minuti trascorsi → non indicati
La durata non è rappresentata.
Che cosa serve per il grafico temperatura-tempo?
- Solo due disegni
- Solo il colore del bicchiere
- Misure con valori e tempi
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Misure con valori e tempi
Ogni punto del grafico richiede un tempo e una temperatura.
Allineamento curricolare e fonti
- Oggetti, materiali e trasformazioni · passaggio da solido a liquido; selezione parziale per la classe quarta · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Osservare una fusione senza inventare temperatura