Il Mediterraneo come spazio di scambi
Classe quinta, scuola primaria3 minCorrezione immediata
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Lavoro, deposito e registrazione in un granaioSeparare le informazioni della scheda del Metropolitan Museum dalla ricostruzione visiva…Tre modelli, tre domande alle fontiFormulare per ciascuno una domanda storica che richieda un oggetto autentico e…Ordinare date avanti e dopo CristoSpiegare che nelle date a.C. il numero diminuisce avvicinandosi al passaggio verso d.C.Confrontare società senza anacronismiScegli un aspetto, descrivilo nelle due epoche con fonti e poi formula somiglianza e…Chi partecipava alla democrazia atenieseDefinisci periodo e gruppo dei partecipanti prima di dire «il popolo decideva». Cerca…Ricostruire aspetti degli EtruschiDescrivi il reperto, contesto di ritrovamento e datazione; confronta con abitati e testi…
Vedi la teoriaLezioni complete, visive e collegate agli esercizi. Per imparare ogni argomento passo dopo passo e poi metterlo in pratica.Un altro dubbioContinuare con: StoriaLa regola, in tre righe
Rotte marittime collegavano comunità diverse per merci, tecniche e idee, ma una linea sulla carta mostra un percorso ipotizzato o attestato, non prova che ogni persona viaggiasse. Porti e venti influivano sulle possibilità.
L'errore tipico. Un detective dice che il proprietario dell'anfora navigò personalmente tutta la rotta. Quale passaggio non è documentato?
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- Lavoro, deposito e registrazione in un granaioSeparare le informazioni della scheda del Metropolitan Museum dalla ricostruzione visiva…
- Tre modelli, tre domande alle fontiFormulare per ciascuno una domanda storica che richieda un oggetto autentico e…
- Ordinare date avanti e dopo CristoSpiegare che nelle date a.C. il numero diminuisce avvicinandosi al passaggio verso d.C.