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Campagne, lavoro e risorse

Classe prima, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial

Che cosa imparerai

  • Comprendere e analizzare i principali fatti ed eventi storici. Evidenziare i nessi interni tra i principali fatti storici; indicare le specificità e le differenze dei principali fatti storici rispetto all’attualità europea e mondiale.

Prima di iniziare

  • Leggere una consegna breve
  • Distinguere dato e conclusione

L'idea centrale

La maggior parte delle persone viveva di attività rurali. Campi, pascoli, boschi e acque offrivano risorse diverse; stagioni e clima condizionavano i lavori.

Alcuni contadini coltivavano terre proprie, altri dovevano canoni o servizi. Un mulino sfruttava acqua in movimento e poteva essere soggetto a diritti locali. Un registro di rendite non racconta ogni famiglia.

Fra XI e XIII secolo molte regioni videro aumentare coltivazioni e insediamenti, ma non allo stesso ritmo. Registri e archeologia permettono confronti locali.

Il paesaggio rurale non era fatto solo di campi arati. Pascoli, boschi, orti e acque erano risorse con accessi regolati e talvolta contesi. Un registro può tacere il lavoro domestico, la raccolta o le attività di chi non possedeva terra. Nel confronto fra due villaggi, annota per ciascuno data, ambiente e tipo di fonte: differenze osservate non sono automaticamente una trasformazione generale di tutto il Medioevo.

Metodo di lettura e controllo

  1. Definisci la domanda e i dati disponibili.
  2. Distingui ciò che è osservato da ciò che viene inferito.
  3. Verifica la risposta con una seconda rappresentazione o fonte pertinente.

Esempio svolto

Un registro del XII secolo elenca grano e canoni di un villaggio. Che cosa prova?

  1. Identifico luogo, data e voci.

Prova alcuni prodotti e obblighi lì, non tutta l'Europa rurale.

Errore da evitare

Scena composita, non un villaggio documentato.

Controllo finale

  • La data e la fonte determinano il limite delle conclusioni.
  • Scena composita, non un villaggio documentato.
Illustrazione didattica di campagne, lavoro e risorse; Scena composita, non un villaggio documentato.
Campagne, lavoro e risorse. Scena composita, non un villaggio documentato.

Prova subito

  1. Vedi l'illustrazione

    Che differenza c'è fra campo e pascolo?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Coltura e alimentazione animale

    Sono usi distinti del suolo.

    Risposta: Coltura e alimentazione animale

    Sono usi distinti del suolo.

  2. Vedi l'illustrazione

    Che cos'è un canone?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Un obbligo di pagamento

    Può assumere forme diverse.

    Risposta: Un obbligo di pagamento

    Può assumere forme diverse.

  3. Vedi l'illustrazione

    Il lavoro rurale era uguale ovunque?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: No

    Ambiente e rapporti sociali variavano.

    Risposta: No

    Ambiente e rapporti sociali variavano.

  4. Vedi l'illustrazione

    Quale risorsa usa un mulino ad acqua?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Acqua in movimento

    Fornisce energia meccanica.

    Risposta: Acqua in movimento

    Fornisce energia meccanica.

  5. Vedi l'illustrazione

    Il registro descrive tutta la vita familiare?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: No

    Rileva solo alcune obbligazioni.

    Risposta: No

    Rileva solo alcune obbligazioni.

  6. Vedi l'illustrazione

    La crescita agricola fu uniforme?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: No

    Occorre confrontare regioni e date.

    Risposta: No

    Occorre confrontare regioni e date.

  7. Vedi l'illustrazione

    Quale fonte integra un registro?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Tracce archeologiche

    Aiutano a ricostruire usi del territorio.

    Risposta: Tracce archeologiche

    Aiutano a ricostruire usi del territorio.

Allineamento curricolare e fonti

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