Classe prima, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Comprendere e analizzare i principali fatti ed eventi storici. Evidenziare i nessi interni tra i principali fatti storici; indicare le specificità e le differenze dei principali fatti storici rispetto all’attualità europea e mondiale.
Prima di iniziare
- Leggere una consegna breve
- Distinguere dato e conclusione
L'idea centrale
Marco Polo fu un mercante veneziano del XIII secolo legato al racconto Il Milione. Il testo ebbe versioni e mediazioni; va confrontato con altre fonti.
Città, mercanti e poteri asiatici precedevano il suo viaggio. Merci e informazioni percorrevano tratte diverse con molti intermediari.
Un itinerario moderno è una ricostruzione. Le società asiatiche non sono comparse della storia di un viaggiatore europeo.
Il Milione non è una fotografia diretta di ogni luogo menzionato. La trasmissione testuale e le descrizioni riferite richiedono attenzione: un dettaglio può provenire da informatori o da tradizioni narrative. Interroga il testo con domande limitate, per esempio quali merci nomina o come descrive un potere, e poi verifica con altre fonti. Nella carta delle reti, metti gli intermediari asiatici al centro, perché il commercio esisteva prima e oltre il viaggiatore.
Metodo di lettura e controllo
- Definisci la domanda e i dati disponibili.
- Distingui ciò che è osservato da ciò che viene inferito.
- Verifica la risposta con una seconda rappresentazione o fonte pertinente.
Esempio svolto
Il Milione descrive un mercato: Marco Polo era l'unico mercante?
- Distinguo narratore e attori locali.
No, le reti preesistevano.
Errore da evitare
Mercato immaginato, non tappa attestata.
Controllo finale
- La data e la fonte determinano il limite delle conclusioni.
- Mercato immaginato, non tappa attestata.
Prova subito
A quale secolo appartiene il viaggio?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: XIII
Il racconto riguarda quel periodo.
Risposta: XIII
Il racconto riguarda quel periodo.
Come si chiama il racconto?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il Milione
Ha versioni testuali.
Risposta: Il Milione
Ha versioni testuali.
Le reti nacquero con Marco Polo?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
Preesistevano.
Risposta: No
Preesistevano.
Una linea moderna prova ogni tappa?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
È una ricostruzione.
Risposta: No
È una ricostruzione.
Una merce passava per un solo mercante?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
Esistevano intermediari.
Risposta: No
Esistevano intermediari.
Come controlli una descrizione?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Con altre fonti
Una voce non basta.
Risposta: Con altre fonti
Una voce non basta.
La via della seta era una strada fissa?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No
Le tratte variavano.
Risposta: No
Le tratte variavano.
Allineamento curricolare e fonti
- storia · I anno · Comprendere e analizzare i principali fatti ed eventi storici · Decreto 9 dicembre 2025, n. 221 · nuove Indicazioni nazionali
- Cronologia e contesto storico della lezione. · Treccani